Je fyzikální teorie strun nebezpečím pro lidstvo?

[106]: Romčo, moc prosím nemáš odkaz na tohoto básníka a jeho básně? To jsou nádherné verše...Díky moc.:-)

[106]: Roman: „Ona moudrost a pravda "leží a pohybuje se" opravdu všude v okolí a žije neustále, ač je obtížné pro mnohé ji spatřit a přiznat to sám v sobě.)”

Pravdu v sobě cítíte tiše, prostupuje vámi, celou bytostí. Pokud se pravdu pokusíte vyjádřit slovy, či psaním, už to není pravda. Slova pravdu popisují, hledají důkazy a obhajují, analyzují, nebo se snaží ji popsat tak, aby byla šířena dál. Ale tohle není „pravda”. Vyjádřením „pravdy”, „pravda”ztratila svoji podstatu. Podstatu pravdy nelze vyjádřit, je cítit a vyzařuje z vás, z celého člověka. Dá se říci, že právě teď, když se snažím psát o „pravdě” píšu lež.

[106]: Krásné, moudré, pravdivé..

[105]: ( Chalíl Džibrán...úryvek)

-----O radosti a žalu-----------------------

Vaše radost je váš žal zbavený masky.

A stejná studnice, z níž tryská smích, byla často naplněna vašimi slzami.

A jak by tomu mohlo být jinak?

Čím hlouběji se vrývá žal do vašeho nitra, tím více můžete pojmout radosti.

Což není pohár, v němž je vaše víno, pohárem, který byl vypálen v hrnčířově peci?

A není loutna, jenž konejší vašeho ducha, týmž dřevem, které bylo opracováno nožem?

Když jste veselí, nahlédněte hluboko do svého srdce a shledáte, že to, co vám dává žal, je zároveň to, co vám dává radost.

A když jste smutni, pohlédněte opět do svého srdce a uvidíte, že ve skutečnosti lkáte jen proto, co bylo vaším potěšením.

Někteří z vás říkají: " Radost je větší než žal", a jiní říkají: " Ne, žal je větší".

Já vám však pravím, že radost a žal jsou neoddělitelné.

Přicházejí společně, a usedne-li jeden z nich s vámi k vašemu stolu, pamatujte, že druhý spí na vašem loži.

Ve skutečnosti jste jako váhy zavěšeni mezi žalem a radostí. V klidu a v rovnováze jste, jen když jste prázdní. Když vás strážce pokladu zvedá, aby zvážil své zlato a stříbro, tu musí nutně vaše radost nebo žal stoupat či klesat.

---------------------------------------------------

(...úryvek je pouze jedním střípkem z mozaiky obrazu, který sestavil známý libanonský autor, a přesto je při dobrém osvětlení velmi detailně vykreslen i v tomto střípku. Protože je velmi pečlivě myšlenkově obraz utvářený, ve slovech písní, je na místě omluva vysvětlující důvod citace jen jedné z částí textuů-o Radosti a žalu, vyjadřující neoddělitelnost našich prožitků, nebo vzájemnou propojenost s celým člověkem, jeho vnitřním životem...etc. Uvedl jsem jiný příklad než z biblických knih, nemyslím si, že jen v ní je nějak zakotvena moudrost a pravda. To už jsme rozváděli víckrát, nejde o jednu knihu nebo jedny směry myšlení. Ona moudrost a pravda "leží a pohybuje se" opravdu všude v okolí a žije neustále, ač je obtížné pro mnohé ji spatřit a přiznat to sám v sobě.)

[103]: Romčo, moc hezká ukázka. Nechci Tě zlobit :-) Napadlo mně, když si ten text z Bible pročítám, že nejen v Bibli a v jejích příbězích, ale vůbec v náboženstvích, legendách, pohádkách je ohromně dokonalá symbolika. Takový návod. Ovlivňují náš život symboly? Myslím, že určitě. Symboly, vzory dokážou mnoho, včetně manipulace ať už v pozitivním, či negativním smyslu. Je to odraz společnosti a morálky, příklady jak oddělit dobro a zlo. Podívejte se na jakýkoliv symbol – hákový kříž (svastika), prostý kříž, půlměsíc, co ve vás v první chvíli vyvolá za pocity. Otázkou je, zda symboly jsou o skutečném životě? Pokud Ježíš vstal z mrtvých, ano dá se tomu věřit, protože myšleno symbolicky také lze říci: „Že např. člověk, který je apatický, netečný, nechodí z domu,(nežije, je mrtvý) tak jednoho dne má možnost vyjít z domu a žít, tvořit svůj život. (být opět mezi živými)

Příběhy v Bibli jsou skutečně návodem a Zákonem, který je představen právě příběhy pro obyčejné lidi. Bible byla opravdu dávným zákoníkem a takovou by se dalo říci srozumitelnou Ústavou. Možná pohoršuju, ale já dnešním některým zákonům nerozumím, nejsem právník. Možná, kdyby někdo sepsal naše zákony České republiky formou příběhu jako je to v Bibli, pak by ten zákonník byl srozumitelnější.

Bůh jako nejvyšší autorita a zákonodárce. Bible – Zákon (Starý a Nový), odměna, trest. Teorie soudnictví. V Bibli se odehrálo několik „soudních procesů, s alternativními tresty” vyhnání z Ráje, Potopa, Ukřižování a otevřenými konci pro naději, že kdo poslouchá a ctí řád, bude se mít dobře a nebezpečí mu nehrozí.Vykoupení, uzdravení, věčný život apd. Omlouvám se za to zjednodušení, tak takový jeden můj pohled na Bibli...

[103]: :-) díky za příspěvek Romi, mluví mi z duše....

Možná to bude v kontextu znít konzervativně nebo jako snaha napsat nějaké moudro:-), ovšem je to jinak. Když si uvědomím při pohledu na své dětství, jinošství, a časy pozdější -kolik věcí jsem nemohl chápat, čemu jsem neporozuměl, protože jsem nic takového nikdy neprožil na vlastní kůži, nebyl zralý k přijetí takových úvah a myšlenek, je tu prostor pro přirovnání s různými tématy v našich diskuzích:(Některé otázky ohledně smyslu bytí a poznání principů života) Je mnohdy dobré i dokonce zdravotně prospěšné takové pravdy z bibl.Knihy Kazatel(3.kap) přiznat sám sobě, vše má svůj čas!

Všeliká věc má jistý čas, a každé předsevzetí pod nebem svou chvíli.

2 Jest čas rození i čas umírání, čas sázení a čas vykopání, což vsazeno bývá;

3 Čas mordování *a čas hojení, čas boření a čas stavení;

4 Čas pláče a čas smíchu, čas smutku a čas proskakování;

5 Čas rozmítání kamení a čas shromažďování kamení, čas objímání a čas vzdálení se od objímání;

6 Čas hledání a čas ztracení, čas chování a čas zavržení;

7 Čas roztrhování a čas sšívání, čas mlčení a čas mluvení;

8 Čas milování a čas nenávidění, čas boje a čas pokoje.

----

* s tím mordováním bych nesouhlasil! Nevím jak to zní v originální řeči. Zde je překlad Kralické B.

[101]: Nemusím za každou cenu použít termín Bůh, ale mohu. Dovedu si vybavit dost pocitů a prožitků, kdy mám pocit, že jsem se dotkla Boha. Jde opravdu o slastné pocity a může jít klidně o něco tak banálního jako požitek z jídla.

Nikdy by mi nenapadlo, proč by se někdo z lidí měl rovnat Bohu, ač cosi božského považuji za součást každého z nás.

Bude zřejmě záležet na tom, jak kdo z nás si chce nastavit pravidla, nebo jakou vírou (kterou já nutně nepovažuji za totéž co Boha, protože víra nerovná se vždy pravidla Boha) se necháme svázat. Já mám za to, že Bůh nám rozhodně nebrání v prožívání slastných pocitů. Co to je hřích? Dle mého Bůh má radost, když mi se radujeme a jsme plni lásky :-).

O božské rovnováze a spravedlnosti nepochybuji a trestat se stačíme sami. To není nutné svádět na Boha.

[97]: Daniela: To by bylo dokonalé, kdyby vnitřní svět byl zrcadlen do světa vnějšího a věci z vnějšího světa by byly podmětem pro určitou transformaci ve vnitřním světě. Já mám pocit, že tomu tak moc není, nebo možná je, ale nese to s sebou spoustu vedlejších nežádoucích účinků :-) nevím, nejsem psycholog a jak poznamenal Roman, téma je na hranici schizofrenní roviny.:-)

V otázce Boha zas až tak jasno nemám, ale to je na dlouhé povídání. V otázce harmonie, rovnováhy myslím jasno mám. Ale rovnováha a harmonie myslím není Bůh. Myslím, že Bůh by měl být o stupínek výš než harmonie a rovnováha. Jenže ona kolikrát není ani harmonie, ani rovnováha a na stupínek ještě výš už není vidět:-) Ale je to jen můj takový pocit, možná se mýlím. Připadá mi, že Bůh (pokud existuje) má právo Veta a proto se děje možná i to, co by se dít nemělo, možná si Bůh někdy i protiřečí, jako lidé, je to jen můj pocit, nic víc, nic víc...Bůh má spoustu synonym, ale které slovo je to skutečně pravé a vystihující jeho podstatu? Tahle moje otázka, je spíše řečnická, zrovna tak nežádám žádné důkazy o existenci Boha. Vlastně teď jsem popsala co se děje v mém „vnitřním světě”, když vyslovím tři písmena: B.ů.h.

Na druhou stranu, když o něčem řeknete, že to bylo božské, máme většinou na mysli něco co je úchvatné, dokonalé, nádherné, třeba ohledně chuti vynikající, či zážitku nepopsatelně nádherné, slastné, tak s podstatou Boha to nemá až tolik společného.

Protože Bůh je většinou brán jako nejvyšší autorita a stvořitel, ale také ten, kdo určuje pravidla a ten kdo soudí. Podle většiny lidí a církve vůbec nemáte jako člověk právo rovnat se Bohu, takže tady se nabízí otázka, zda vůbec máte právo podle Boha prožívat (božskou) slast z obyčejného svého bytí. Není slast hřích? Boha můžete uctívat, prosit ho v modlitbách a děkovat mu za vyslyšení a jeho rozhřešení a doufat v jeho spravedlnost. Možná to zní divně, ale, když si to tak uvědomím, je to vlastně tak trochu obraz „politického” systému. Bůh- vládce všeho a jeho poddaní.

Roman: Ano, já vím, že něco velmi podobného bylo řečeno na začátku této debaty. Jen jsem to nechápala, pak jsem tomu malinko porozuměla, díky tomu, jak jsi to přiblížil Ty se Slávkem, ale teprve včera jsem si to uvědomila více do hloubky, možná i vnitřně poznala a prožila jako mystik :-) a zároveň se podívala očima fyzika.

Teorie strun je nedavno narozeným dítětem současné kosmologie(lépe a přesně kosmologického principu) a astrofyziky...je tak malé, zabalené v plenkách a spokojeně si chrní když dostane svou miniporci pozornosti. Hlavně jsou z toho fyzikálního dítěte všichni výzkumníci trochu zmatení....nějak se s ním moc nepočítalo, asi bylo fyzikálně vzato -nechtěné.....Někdy je však mnohým divné , že už mluví, ale je asi lepší si toho nevšímat. Je to zvláštní: říká se o ní, že mluví uplně zřetelně a přitom by neměla. Když si přijdeš poslechnout blíž většinou spí nebo nevinně a roztomile hledí nad sebe a čučí na zvědavé a usměvavé tváře kolem. Málokdo slyšel z úst toho nemluvněte nějaká slova a tak to zustává pořád nějak jakýmsi nedostižným tajemstvím, Tajemnou arkánou astrofyzikálního nebe.

[98]: Hledá se fyzikální Bůh :-), moc hezké Romi! V otázce Boha mám jasno, pokud bych k Bohu měla dojít pomocí fyziky (a ne že by to nešlo, jde to samozřejmě), tak jsem namydlená. Zrovna včera jsem se zmítala mezi pláčem a vztekem, když jsem své dítě připravovala na prověrku z fyziky :-).

K Bohu lze dojít i zcela jednoduchým způsobem a přesto že nám je vnitřně vše jasné, druhému těžko vysvětlit a přiblížit náš postoj :-), naše cítění.

[96]: Protože uběhl nějaký čas od začátku nastolení téhle otázky, shrnu vše z mého pohledu, na začátku naší malé debaty bylo:

---------------------------------------------------------------

Slávek:Ale tady krásně vidíš, jak se lidé snaží postihnout prapříčinu,

Fyzici ji hledají v jednotné teorii všeho. Tedy základní rovnice, které lze aplikovat na naprosto všechny fyzikální jevy.

------------------------------------------------

R:Zcela náhodou se mi objevila při čtení krátká úvaha o teorii superstrun:

Zde je typická ukázka(při hledání prapříčiny teorií strun apod.) jak kráčí ve stejných "průhledných šatech"současná fyzika pevně semknuta ve svazku s matematikou, aby odhalila vytoužené tajemství. Investují se k odhalení mety fyziků obrovské sumy, denně na tom pracují vědecké kapacity, staví se laboratoře a další akce, aby bylo nalezeno.... Hledá se fyzikální Bůh.

Prapříčina:

ONA(prapříčina) si přitom plyne ve vodě, vítr jí nosí ve svých útrobách, oheň jí vyzařuje a země je plodná díky její Milosti. Trochu zvláštní paradox. Dalo by se to počínání nazvat:

Hledá se fyzikální Bůh...a mnoho fyziků o tom stále nic neví, ani netuší jak tenká stěna je mezi jejich imaginárním světem a realitou transcendentna...naštěstí mnoho hledačů pravdy nevidí, protože nebyli shledáni schopnými zahlédnout určité ostré předměty:-)

------------------

Já bych hlavně k otázce řekl, že je nešťastná, nebo zoufale nevýstižná. Je to ovšem velmi dobrá otázka ve stylu reklamy na zboží..přesto jí nikdo zatim nekoupil...:-) teda nemyslim mezi oči.

Všem je asi jasné, že nůž se stává nebezpečným až teprve v rukou šílence a zlého člověka. Ono totiž je velmi lehké takovou otázkou sklouznout do schizofrenní roviny vidění debat na podobné téma(zvláště teď v době náledí a sněhánek):), což právě asi cílem není, nebylo.

[96]: Barča: Další věcí je to, co s tou „ elektřinou a energií” uděláme dál, k čemu ji využijeme. Jestli ve světě vnitřním, nebo vnějším a k jakému účelu.

Je to propojené, pokud cokoliv použijeme pro svůj vnitřní svět, odrážíme to i do zevních podmínek. A naopak okolí se obtiskuje do nás. Jde o pravidlo na kterém je např. feng shui postaveno.

Navíc se točíme stále na stejných principech a sice: co je uvnitř je i vně, co je nahoře je i dole. Malé tvoří velké a velké je složeno z malého. Jsou to pořád stejné pravdy, ať sáhneme na jakékoliv téma.

Je fyzikální teorie strun nebezpečím pro lidstvo?

Moje odpověď na tuto otázku zní, že tato teorie samotná není nebezpečná pro lidstvo. Proč? Protože fyzikové hledají ve vnějším světě a mystici ve světě vnitřním. Mluví o tom samém, jen jinými jazyky a dívají se na to z různých pohledů. Vnitřní svět je velmi citlivý a jemný, tím pádem více zranitelnější, proto je chráněn světem vnějším, který se mění tím, jak si ho ve vnitřním světě uvědomujeme.

To co fyzik vidí ze svého vnějšího pohledu jako elektřinu, to mystik vnímá jako vibraci a energii ze svého vnitřního světa – nitra mnohem intenzivněji, jako prožitek svého vědomí. Vysvětlení fyziků a mystiků vypadá na první pohled rozdílně, ale v podstatě jde jen o interpretaci a tím pádem se postupně rozpouštějí protiklady a zůstává jednotný krystalicky čistý princip.

Další věcí je to, co s tou „ elektřinou a energií” uděláme dál, k čemu ji využijeme. Jestli ve světě vnitřním, nebo vnějším a k jakému účelu.

[94]: Daniela: „...ideální je, když každý z nás je propojen směrem dolů i vzhůru, to znamená pevně ukotven v zemi/Matce, ale správně vzhlížet i vzhůru k Vesmíru/Bohu/Otci. Pak se cítíme dobře.”

Ano, je dobré být na půli cesty. Střed a zdroj nesmírné energie v každém z nás, když hledáme odpovědi, inspiraci, ale také klid a uvolnění. Ve svém středu máme každý obrovský potencionál, takové soukromé slunce, energii, která nám dá cokoliv co potřebujeme k dosažení svých přání. Dává nám sílu a energii žít, když nám je těžko. Ale nejdříve se musí člověk naučit jít k tomu zdroji, jít k „sobě domů ”, protože tam se teprve uvolní a může tak poznat sílu a velikost své energie. Ve svém nitru máme každý opravdovost, upřímnost k sobě samému, která není závislá na světonázoru, ani na názoru ostatních zvenčí. Každý theolog i vědec by mě utloukl svými argumenty, tak zůstávám na půli cesty.Ve svém nitru jsme jen sami sebou a přesto propojeni s celým vesmírem. Máš pravdu, v očích druhých lidí hledáme sebe, sounáležitost, vzájemnost a sdílení – radosti, lásky, bolesti, smutku a naděje. Nalezení skutečné lásky vychází z nás, z lásky k sobě samému.

[93]: Tos napsala moc hezky Barčo, také vnímám Boha ve všem, v každém z nás, ale nejen v tom co je nám milé a blízké.

Míním, že ideální je, když každý z nás je propojen směrem dolů i vzhůru, to znamená pevně ukotven v zemi/Matce, ale správně vzhlížet i vzhůru k Vesmíru/Bohu/Otci. Pak se cítíme dobře. Ty spodní čakry zemité, pudové, třeba i materiální uchopujeme snáze, ty vrchnější to už chce zralost, zkušenost, ochotu, zklidnění. Proto možná zvedáme oči vzhůru, aby nás v tu chvíli nestahovala ta zemitější energie.

Co se týká pohledu do očí druhého, což je opravdu silný zážitek a přečíst lze mnoho, to myslím, že hledáme spíše sami sebe, vidíme co chceme vidět. Hledáme lásku/Boha venku, ale vše máme v nás, ve svém nitru. Pokud takový zdroj neodhalíme, nemáme druhému co nabídnout.

[92]: Slávek: Ano, máš pravdu. Člověk vedle Tebe, může být velmi blízký, ale zrovna tak velmi vzdálený.

A naopak, člověk vzdálený přes oceán, Ti může být velmi blízký. Ano, oči se dívají tam, kde by mohli spatřit Boha - na květiny, stromy, ptáky, obrazy, hudbu, do svého nitra, do očí jiného člověka. A potom je Bůh opravdu všude.

[91]: Barča: Myslím, že v určitých kategoriích může být blízko i daleko totéž.

Myslím, že oči lidí se dívají tam, kde si myslí, že je k Bohu dovede.

Pokud prostor také stvořil Bůh, nemá smysl mluvit o jeho bydlišti – je všude. Je nad prostorem.

[90]: Tráva, stromy, můj ibišek mně slyší. Jsou pozemské. Ale bůh je nejvyšší, nejdokonalejší bytost. Není tady na zemi pro něj místa...proč všichni, kdo hovoří k bohu se dívají směrem k nebi? Takže proto si myslím, že bydlí hodně daleko.

[89]: Mohli bychom si zafilozofovat tak trochu ve smysl zenových kóanů: Podle čeho máš pocit, že Bůh neslyší. Pokud je problém slovo Bůh, můžeme si dát otázky: Podle čeho máš pocit, že Tě kámen neslyší? Strom neslyší? Tráva neslyší? Možná slyší, možná jen neslyšíš Ty jejich odpověď. :-)

Stejné koany řeší i ta kvantová fyzika: „Co se děje s atomy, když je nikdo nepozoruje?“ Kvantová fyzika neví. Ona ví, že každé pozorování mění stav věcí, a zjistit co se děje s nepozorovaným …

Kvantová fyzika tedy perfektně vysvětluje, proč pozorování mění věci. Třeba žák, který není pozorován učitelem má vyndaný tahák při písemce. Pozorování učitele změní stav taháku a jeho polohu na skrytou. :-) Pokud to neudělá žák, změní polohu taháku učitel jeho zabavením. Prostě vysoká věda. :-)

Slávek: „ V takovém 100rozměrném prostoru silně zakřiveném z potvořeném bude sčítání vypadat jinak. A to jsou ještě velmi představitelné věci.” V tomto popisovaném prostoru možná už bydlí Bůh, protože často mám pocit, že nás neslyší, je příliš vzdálený – proto tvrzení o představitelnosti bych už považovala za rouhání...:-) Napadlo mně :-) Věda je vlastně velmi lidská – zvídavá, nespolehlivá, plná omylů a chyb, stále po něčem pátrá, podobně jako lidé.

[87]: Barča: Skoro to vypadá jako sarkasmus. :-)

Angličtina je o tom, že je věcná. Vše je v ní jasně pojmenováno. Vše má svůj výraz.

Čeština je emocionální. Jasné vyjadřování je v ní obtížnější, zato vyjadřování pocitů je bohatší. Ovšem ani každý Čech neumí dobře pracovat s podtóny v češtině.

Oba jazyky jsou dost na opačném konci spektra. Proto Češi obvykle mají angličtinu rádi, protože přesně doplňuje do češtiny to co chybí. Angličtina (a jiné germánské jazyky) také obohatila češtinu mnoha slovy, protože jinak by v češtině jasné pojmenování chybělo vůbec. Vzájemně je kombinace češtiny + angličtiny hodně doplňující – co chybí jednomu jazyku má druhý a naopak.

---

Základní nedorozumění při vyslovování je toto: Všechny germánské jazyky mají přízvuk obvykle na PRVNÍ SLABICE. Čeština má obvykle přízvuk na DRUHÉ SLABICE.

Čech tedy bude automaticky protahovat, pokud to nemá v uchu druhou slabiku slov. Také se bude snažit hlavní důležitost dát druhé slabice a snažit se o srozumitelnost druhé slabiky slova. V češtině je to logické – předpona slova a přípona je méně důležitá, než kořen slova. Druhá slabika je tedy hlavním bodem, který určuje význam slova. V angličtině ovšem předpony fakticky neexistují a pokud se něco takového používá, jsou to samostatná slova před hlavním slovem. Přípony a ozdobování konců slov je častější. Hlavní význam slova tedy nese první slabika, na kterou Čech kašle. Stačí si zvyknout na to, že význam je v jiné části slova a mnoho nedorozumění přestane.

Zdůrazňováním druhé slabiky Čech jednak mluví divně, a jednak mluví trhaně, protože angličtina je nastavena tak, aby se dala bez námahy vyslovovat plynule, pokud jsou přízvuky na prvních slabikách.

[85]: (myšleno s nadsázkou, velmi mírně ironicky) Mně se na té angličtině moc líbí, že je věcná, jasná, jednosmyslná. Něco úplně jiného než čeština. Hned každý ví, co tím bylo myšleno a nevznikají různé dohady o významu slov. :-)) A pak natáhnete intonačně samohlásku (bííč,bič) a průšvih je na světě. :-). Co se týče mé angličtiny jsem věčný začátečník.

[85]: :-)) tak to jsi mi to po letech osvětlil, kde byl zádrhel. Já si od té doby dávala pozor na vyslovování bééd. Takže jindy když na mne turista hrnul spoustu angličtiny, tak mu říkám pomalu prosím, má angličtina je béééd a on na to: ten kdo říká bééd, nemůže mít špatnou aj :-))).

[81]: Daniela: „Podobných, ale zdaleka ne tak romantických situací jsem sama nastavila dost. V hotelu mi host jednou vysvětloval, že na pokoji má krátkou postel, zda by bylo možné vzít si jiný konkrétní pokoj a ptal se mne, jak se na to dívám. Odpověděla jsem mu no bad, tím jsem mínila, že pokoj a nápad není špatný, ale neartikulovala jsem správně a on na mne vytřeštil oči, protože v první chvíli myslel, že pokoj je zcela bez lůžka“

Moje první samostatná konverzace spletla slovo beach (pláž) a bitch (děvka), což vyvolalo zděšení. Moje angličtina ještě dlouho po začátku vyvolávala zděšení u znalých.

Jinak artikulovala jsi dobře, ale NOT bad. Angličani mají ve zvyku to bad protáhnout, takže řeknou něco jako „not bééd“. Tím to bad zní intonačně dost obdivně.

Ale mám pocit, že Miloš Zeman roku 2002 způsobil mezinárodní incident, když přirovnal Jásira Arafata k Adolfu Hitlerovi – chybou v angličtině.

Angličtina dělá problémy tím, že mnoho slov v češtině jsou anglicismy, ale s jiným významem, než v angičtině. Eventually = nakonec, eventuálně v češtině = možná. Sympathy = soucit, sympatie v češtině je něco jiného.

Dobré chyby se sem tam dopouštějí česká děvčata, která chtějí říct „když mně poprosíš …“ – „if you please me …“ (když mě uspokojíš, potěšíš, …)

Zkrátka v angličtině se trapasů užije. Je třeba si dávat pozor na 4písmenná slova. Všechny nadávky v angličtině mají 4 písmena. Proto také „four-letter word“ (4písmenné slovo) je anglický výraz pro sprosté slovo.

[82]: Já jen vysvětloval, že matematika, lingvistika, právničina, a další jsou ryze výplody lidské fantazie. Jsou to teoretické konstrukce, které se nemusí až tak ohlížet na reálný svět.

Pak existují obory, kteří nastavují tvář pro rány, a to jsou ubožáci, kteří se pokoušejí dokazovat, že tyhle výplody lidské fantazie se dají aplikovat v realitě. Ti všechny výstřelky teoretických oborů musí skousnout na svých bedrech.

Konkrétně aplikovaná matematika – což je především fyzika.

Aplikovaná lingvistika – to jsou pokusy o komunikace se sličnými slečnami mluvící nějakou hotentotštinou, kdy člověk zjistí, že půlka věcí z jazykového kursu byly naprosté ptákoviny.

Aplikovaná právničina pak způsobuje, že nikdy nevíme dne ani hodiny, kdy se dostaneme do spárů loupeživé bandy horší supů a krvežíznivých loupežníků.

Celý problém Eukleidovy geometrie, který jsme řešili je ten, že on popisoval reálný svět, což je pro matematiku celkem nezajímavá nuda, šeď. Jasně, že každý matematik, nebo žák takto začíná, a je to nutné, aby celý ten virtuální matematický vymyšlenec pochopil.

Ale od jisté úrovně – většinou to bývá lineární algebra na vysoké škole, si připadá jako pitomec, debil a kretén, protože to nemůže pochopit. Pak rezignuje, pochopí to a zjistí, že lineární algebra je směšně jednoduchá a jediné co mu bránilo v pochopení je to, že si to pokoušel reálně představit s omezenou třídimenzionální myslí. Tím se otevře první brána do abstraktnější matematiky, která zobecňuje tu reálnou a zároveň se stává mocným nástrojem. Tehdy skutečně matematika je schopná pomoci představivosti a fantazii.

Po teoretických oborech nemůžete chtít, aby vysvětlovaly svět. Oni dávají jen nástroj. Jsou kladivem. A máte-li dostatečně silné kladivo, tak i tam kam nepasuje – síla a násilí bylo vždycky osvědčeným prostředkem, jak se vyrovnat s tím, co se nám ve světě nelíbí.

Svět vysvětlují aplikované obory. Fyziku eminentně zajímá svět a své teorie ověřuje ve světě. Jako nástroj pro popis světa používá matematiku.

Jinak děkuji za vysvětlení omylu. Líbající Angličanka je sice selháním studenta angličtiny, ale z dlouhodobého hlediska může znalosti angličtiny velmi akcelerovat.

[82]: Romane, zase ty chlebíčky??? To jde vážně o tak úžasné lákadlo :-))?!? Já měla za to, že teď se ujíždí na cukroví...

[79]: Když jsem ukázal na počtáře, neměl jsem na mysli Tebe, Slávku!:-)

Prudce vybočuješ (jsa současně v jiné dimenzi ve své předem nedefinovatelné dráze zakřiven v nekonečnu:-))z předem definované dráhy, protože se zabýváš s amaterem jako jsem já.

To samo o sobě je nepřijatelné z hlediska vědce, jenž třímá povětšinou hlavu v oblacích(nejí-li chlebíčky a vepřo knedlo zelo v kantýně), které se utvořily z jemných mlžin a výparů mozkové šedé kůry ortodoxních teoritiků a myslitelů tohoto druhu!:-)Takže díky za zajímavé vysvětlivky!

[79]: :-)) příhoda s líbáním je báječná! Ta se mi vážně líbí. Představa, že se ptáš na pamětihodnost a vzápětí jsi vášnivě políben je dobrá, ne?

Podobných, ale zdaleka ne tak romantických situací jsem sama nastavila dost. V hotelu mi host jednou vysvětloval, že na pokoji má krátkou postel, zda by bylo možné vzít si jiný konkrétní pokoj a ptal se mne, jak se na to dívám. Odpověděla jsem mu no bad, tím jsem mínila, že pokoj a nápad není špatný, ale neartikulovala jsem správně a on na mne vytřeštil oči, protože v první chvíli myslel, že pokoj je zcela bez lůžka :-).

[79]: Slávku, my sice až tak Tvojí matematice nerozumíme, ale už je nám naprosto jasné, jak ses učil divoce angličtinu v Londýně. :-)

[77]: Roman: Matematikovi je to fuk. Klidně může být 1+1=8 a taky to může fungovat.

V jiných prostorech může fungovat jakákoli matematika. Důležité je, aby operace sčítání měla určité vlasnosti a pak to funguje. Pro matematiku je sčítání binární operace (tedy sčítají se dva prvky), která musí splňovat čtyři vlastnosti. Například být komutativní (1+2 musí být totéž jako 2+1), musí existovat nulový prvek, který když přičtete, tak se nic nezmění.

Je třeba si uvědomit, že matematika musí dosáhnout do oblastí, které jsou mimo lidskou představivost. V takovém 100rozměrném prostoru silně zakřiveném z potvořeném bude sčítání vypadat jinak. A to jsou ještě velmi představitelné věci. Dají se sčítat nejenom čísla, ale daleko divočejší potvory.

Matematika není omezena na tento svět. Je to řemeslný nástroj pro práci se symboly. Univerzální algebra pak jako speciální případ může nadefinovat prvky jako čísla a sčítání tak jak ho znáte, ale je to jen jedním z nekonečně případů algebry.

Jen pro příklad, třeba sčítání na kalkulačce není pravé sčítání. Stačí zkusit na kalkulačce: 0,0000000001 + 1 a kalkulačka Vám ukáže, že je to 1. Kalkulačka počítá jiné sčítání, než to dokonale správné matematické. Byť v běžných případech dává správný výsledek. Hned vidíte, že je sčítání a sčítání – dvě různé operace sčítání.

Matematika vskutku neřeší svět. Ona je jazykem a nástrojem. Je teoretickým oborem.

Noty neřeší, zda jejich zápis je lahodná hudba.

Učebnice angličtiny taky neřeší o čem se budete bavit s Angličankou. Řeší jen, aby vás správně pochopila. Pokud se zeptáte Angličanky v Londýně, kde je palác královny a ona to pochopí namísto toho jako výzvu k líbání a začne vás líbat – z hlediska studenta angličtiny jste selhali.

[77]: Romčo, když on pánbůh taky občas mlčí a vypadá, že zrovna neví a není. Já vím, on má vždycky nějaký ten záměr...:-)

[75]: Na druhou stranu se těžko dá vysvětlit, že:

1+1=1, nebo 1+1= 3,4,5,6,...tady axiomy nejsou nic platné.:-)

Tak tohle ti matematik nevysvětlí, tohle v sobě obsahuje život, živá příroda.Počtáři jsou na tyhle zákonitosti krátcí a krátkozrací!:-) Mají malou myšlenkovou kapacitu a omezení v rozhledu, protože většinou vylezou tak do 5. poschodí a dál nesmí. Jen na zvláštní povolení úřadů, no a když už zatočí se jim nahoře hlava a ošlehá je vítr kolem věže.....:-)

[75]: Barča: Nebezpečně Ti to pálí.

Ve skutečnosti je každé + a - dvěma stranami téže mince. Ony se vzájemně vyvažují, tedy jak ty mluvíš o té nule proto, že když se něco pokusíš jít příliš do +, nebo příliš do -, bude proti Tobě působit značná síla, tím větší, čím dále od středu budeš a tím větší, čím déle nerovnováha trvá. V krajním případě se + natvrdo změní v -, či naopak.

Z toho vyplývá, že extrém lze udržet jen po krátký čas, dlouhodobě se proti tomu postaví tak obrovská síla, že je to nemožné.

Obě polarity mají stejný kořen, jen jiný projev.

Například rovnováha dravec – kořist. Mnoho dravců = umřou hlady, mnoho kořisti = množí se dravci a začnou je eliminovat. Dlouhodobě to jde k rovnováze.

Nebo bláhová představa mnoha snílků, kteří si představují, že budou pěstovat vlastní obilí, žít přírodním způsobem, zabezpečí si zásoby na horší časy. Až tady bude zle, hladomor, že ostatní budou umírat a oni přežijí. To je představa lidí, kteří si myslí, že je možné udržet obrovskou polaritu, a že z těch miliónů umírajících se ani jeden nepokusí přepadnout jeho políčko, byt, neukradnout zásoby, a že všichni v klidu umřou hlady koukajíce se na políčka a zásoby plné jídla.

Bohaté a chudé státy právě zažívají, jak je nemožné udržet polaritu mezi bohatstvím a chudobou – což jsou dva krajní póly. Nůžky mezi bohatými a chudými zeměmi se rozevřely natolik, že chudí v obrovských množstvích míří do bohatých zemí, kde zatěžují její sociální systém, a také rozkládají kulturu bohaté země, zvyšují tam kriminalitu – což ve svém důsledku bohatou zemi sráží dolů.

+ a - se nemůže vyrušit, protože napětí mezi nimi je součástí dynamiky, které roztáčejí kola všech dějů. Ačkoli napětí nemůže trvat příliš dlouho, je neuvěřitelně plodné. Obrovská mocná síla přitažlivosti mezi mužem a ženou jako dynamika dvou polarit vede ke sjednocení obou. Velmi chudí lidé vedle velmi bohatých je opět značné napětí, kdy v krajním případě chudí přestanout ctít zákony a přepadnou bohaté. A bohatí zase část svého bohatství předají na sociální smír.

Polarita je relativní, je to prožitek. Člověk se $100 měsíčně je žebrák v USA a velmi bohatý v Senegalu. Polarita vznikla relativním porovnáváním dvou množství. Den a noc se liší množstvím světla. Bohatý a chudý se liší množství peněz. Někde za každou polaritou je společný prvek, a obě polarity se liší tím, že + toho má moc a - toho má málo.

Všechny filozofie světa se to snaží říct: Jang má něčeho moc = je horký, aktivní. Jin má něčeho málo = je studený, pasívní. Jakmile se pokusíte dostat do extrému, dojde k předefinování, tedy změně významů + a - a co bylo + je - a naopak.

Napadlo mně:-) Celý svět a konání našeho světa je v určité rovnováze. Dobro a zlo, bohaté státy a chudé státy, materiální svět a duchovní svět. = protipóly a polarita. + a -. Napadlo mně, že + a - se navzájem vyrušují, tedy celkový výsledek je 0 = neutralita. Takže pořád něco trvá a opakuje se na základě cyklu + ( kladné síly) a - (záporné síly). Naše Země, planety, to jsou pevná hmotná tělesa, mají gravitaci. Vesmír sám o sobě je volný prostor, takové jakoby „ nic” a planety jsou takové „něco”. Opět takové pomyslné + a - polarita. Otázka zní: Kde je ten Vyšší nadřazený třetí prvek, pralátka, energie, jakou by měla mít povahu, nebo jak se v tom celém cyklu projeví ?

Na druhou stranu se těžko dá vysvětlit, že:

1+1=1, nebo 1+1= 3,4,5,6,...tady axiomy nejsou nic platné.:-)

[73]: Roman: Ano, vše vychází ze stejného základu, jak píšeš. Kvantová fyzika je velmi mladá, nezkušená, neprověřená časem. Ale na druhou stranu mi přijde hodně velkorysá a připouští téměř cokoliv. A nic v ní není nemožné. Na druhou stranu se tu nedá spousta věcí jen tak lehce okecat. Pevná půda pod nohama = to je víra, jakákoliv, včetně víry v kvantovou fyziku.:-)

Můj komentář je malinko mimo, díky Tvé editaci. Nevadí :-).Ano, hledejme souvislosti.:-)

[72]: Stále nás něco překvapuje....:-)

Závěrem toho pojednání a povídání o této teorii strun(názvy může mít různé) bylo právě to co jsi popsala níže!:-) Souvislosti!

[1]: Roman: Slávkův článek o Sibyle mně uvedl na myšlenku času a po té, jsem se dostala k Tvému článku o strunách, možná by si nevěřil, jak kvantová fyzika je pro samotné kvantové fyziky filosofická. :-) Kvantové fyziky - vědce jsem považovala svým způsobem za šílené, ryze věcné a neustále něco počítající a přesvědčující tento svět svými nesrozumitelnými složitými vzorci o pravdivosti svých teorií. Přečetla jsem si pár celkem dobře srozumitelných článků z oboru kvantové fyziky - pravda musela jsem chvílemi použít slovník cizích slov :-). Ale teď je vidím malinko v jiném světle :-) - jsou to filosofové dnešní doby, stejně tak dobrými jako byl kdysi v dobách antiky třeba Platon a další. Řeší nehmotný svět kolem nás, řeší realitu dnešního světa, která je pro ně možná jen hologramem, který vzniká prolínáním se a vzájemným působením hmoty a jevů. Jsou daleko více odproštěni od hmoty a přírodních či společenských zákonů tohoto světa. Tito "vědci" a filosofové nejenže čelí nedůvěře laické veřejnosti, ale také vědcům z klasických věd, kteří právě uznávají přírodní zákony tohoto světa. Kvantoví fyzikové píchají do včelího hnízda klasickým fyzikům, nebo spíše šahají na jejich "božstva" - cože, popírat Newtona ? :-) Taková troufalost! Kvantoví fyzikové jsou skutečně kněžími, básníky a snílky, možná šílenými, ale krásně. :-) Překvapilo mně, že Sibyla, kvantová fyzika i tak trochu moje já jsme měli podobnou myšlenku...pokusím se přiblížit později.

[70]: Slávek : „Pero je mocnější než meč.“ Myslím, že tato hra je stále hodně oblíbená. Hodně se v poslední době hraje, myslím, že od Nového roku se bude hrát pro velký úspěch ještě častěji.

[68]: Roman: Zapomínáš na nejničivější a nejdestruktivější zbraň.

„The pen is mightier than the sword“ („Pero je mocnější než meč.“) – anglický spisovatel a dramatik Edward Bulwer-Lytton, 1839, ve hře „Richelieu, Or the Conspiracy“.

To co lze udělat škrtem pera, kam se na to hrabe nějaké dělo!

[68]: Romčo nepotěším Tě: Každá prvotní myšlenka vědy slouží primárně k vojenským účelům. Třeba teflon - na kterém si smažíš vajíčka k snídani. Prapůvodně byl vyvinut jako materiál pro rakety do vesmíru v období studené války. Je odolný vůči velkému žáru a tření při pohybu atmosférou, ale je velmi křehký, takže nevyhovující a tak našel užití jinde a tím se vrátili veškeré náklady na jeho výrobu. Instantní potraviny - vyvinuto především pro vojsko. Co myslíš, že jsou outdoorové,goretexové a různé jiné nové materiály - hlavně pro vojsko. Ale spousta nových technologií se dá úspěšně k mírovým účelům a tím se vrátí právě i ty výrobní náklady všechno zpět. Zbrojní průmysl to je hnací motor vědy. Pokud se vymyslí nová biologická zbraň, musí se na ni vynalézt antidotum, lék, takže spousta věcí souvisí se zdravotnictvím. Nemoc z jaderného ozáření ničí rakovinotvorné buňky, mítrové využití v medicíně. Ferrari - závody formule 1 - to je testování nových supermotorů.

Nejexkluzivnější poznatky fyziky slouží vojenským zájmům!Velký pokrok !?

----------------------------------------------------------------------------------------

Nová superzbraň USA: elektromagnetické dělo pětkrát rychlejší než zvuk

11. prosince 2010 9:05

WASHINGTON - Elektromagnetické dělo, které umožňuje střílet projektily rychlostí až pětinásobně přesahující rychlost zvuku na vzdálenost až 200 kilometrů, úspěšně vyzkoušelo americké námořnictvo. Oznámila to v pátek agentura AFP.

Futuristický kanón navíc umožňuje střelbu projektilů bez střelného prachu nebo jiné hnací chemikálie. Dělo vypadá jako spojené kolejnice. Mezi ně se vloží projektil, který odpálí silný elektrický impulz zavedený do kolejí.

[66]: Roman : "Slávek mi slíbil, že když nebudu sprostej, můžu si u něj na webu psát co chci!:-) "

To je výborná zpráva pro všechny! To je ještě lepší než maturita z fyziky :-) A máš to písemně? :-)

A mně zase slíbil, že mi moji maturitu uzná a nemusím dělat reparát z fyziky, ani z astrologie, či matematiky :-))

[65]: S tou fyzikou to nebude tak lehké, neumím moc vzorečků na výpočet pohybu na nakloněných rovinách(tady hodně záleží na povrchu a jeho teplotě i drsnosti, mnohdy na povaze předmětu na ní) odvodit je možná lze, ale nedal bych tam stejný písmenka jako to je třeba v tabulkách. A to by byl základní průšvih. Mohl bych to vysvětlit stejně, ale i tak by hlasitě fyzik vyprsknul smíchy, šel by raději dál odhazovat sníh ,než by se se mnou bavil! :-) Spíš jsem bádatel...

Takže maturita se nekoná. Mnoho věcí přece vkládám z netu, nejsou to mé texty o LHC. Prostor je tu velký, tak to beru spíš jako poznámky k tématu, soustředěné na hromádku. Chodim si k Slávkovi dělat poznámkový blok!:) Nečekám žádné reakce ani uznání, zajímá mě samozřejmě každý náhled.....a dopátrat se více k pravděpodobné vzdálenosti od jádra pochopení reálných věcí!

!Slávek mi slíbil, že když nebudu sprostej, můžu si u něj na webu psát co chci!:-)

[63]: Roman :" Ha Ha, Barčo snad by jsi mu nevěřila, všechno si to Slávek vymyslel, aby to bylo pro nás jednodušší na pochopení, jak se domnívá. Sám tomu nevěří, střílí si z nás, aby zkoušel naší trpělivost...........:-) Nejradši bych mu napsal na plno, co si myslim o tom jeho prachsprostém experimentování na lžíci s vodou, ale nechci z toho tady dělat Kotel!:-)"

Romčo, myslím, že máš pravdu a právě si úspěšně složil náročnou maturitu z kvantové fyziky a nejen kvůli referátům o LHC urychlovači. :-) A já i bez LHC urychlovače jdu urychleně dělat (neeuklidovsky) další cukroví :-) Ale myšlenka s červeným svařeným vínem s vůní hřebíčku, vůbec není špatná.

Slávek : "Jinak s Romanem samozřejmě soutěžíme, kdo bude mít větší golfové hřiště."

Víš, Slávku, kdybych si mohla vybrat mezi bohatými muži, tak si vyberu muže, který mi nabídne úžasný zážitek na nějaké nádherné jachtě, pak bych možná i docenila pevnou půdu pod nohama na jeho golfovém hřišti.:-) Royal Clipper a romantika v ráhnoví...

http://www.holidaycheck.cz/ship-fotografie-lodě_Royal+Clipper-ch_ub-sid_320.html? mediaId=1157274737&action=detail&detailThumbPage=7

[63]: Roman: Ale nevěřil bys, jak neuvěřitelně zabírá: „Slečno, nechtěla byste se podívat na mou sbírku LHC urychlovačů?“ I ženy, které to nezajímá oceňují originalitu a neklišovitost takového pozvání. :-)

A vhledem k blízkosti k jižní Moravě se tu cestuje časem docela běžně. Například zde je osvědčená prodejna kvalitních strojů času: http://www.firmy.cz/detail/1949929-zdenek-zoubek-prostejov.html

V zásadě se dá říci, že na Moravě se mnoho vědců pokouší o rekonstrukci podmínek, které vznikly po velkém třesku. Často se jedná o amatérské, nevědecky provedené experimenty nezaštítěné žádnou organizací typu CERN. Původně chtěl za to Sysifos rozdávat bludné balvany, ale některým členům se výzkum zalíbil natolik, že jej navrhovali zahrnout do vědeckých konferencí.

Jinak s Romanem samozřejmě soutěžíme, kdo bude mít větší golfové hřiště.

[62]: Ha Ha, Barčo snad by jsi mu nevěřila, všechno si to Slávek vymyslel, aby to bylo pro nás jednodušší na pochopení, jak se domnívá. Sám tomu nevěří, střílí si z nás, aby zkoušel naší trpělivost...........:-)

Nejradši bych mu napsal na plno, co si myslim o tom jeho prachsprostém experimentování na lžíci s vodou, ale nechci z toho tady dělat Kotel!:-)

Ale věřím tomu, že saunu ve sklepě má dobrou, vedle schopně vybavené vinotéky!....:-)

[55]: Slávek : "Jestli chceš, poradím Ti, jak si můžeš doma postavit urychlovač ve sklepě. "

Slávku, nevím, ale Ty jsi velmi nebezpečný se svými znalostmi. Radši bych se něměla ani ptát jestli nemáš ve svém sklepě třeba stroj času, nebo perpetum mobile. :-)

Záhadný objev v Tevatronu

9. 12. 2008

Nepřehlédnutelný detektor částic ve stárnoucím Tevatronu. Kredit: UCL HEP group.

Zvětšit obrázek

Nepřehlédnutelný detektor částic ve stárnoucím Tevatronu. Kredit: UCL HEP group.

LHC stále stojí kvůli poruše a smutně demonstruje, jak banální technická závada dovede na dlouhé týdny a měsíce odstřelit složitý zázrak moderního světa. Přehypovaná média nemají o čem psát a fanoušci LHC propadají depresi.

Zcela stranou zájmu veřejnosti se přitom v jiném urychlovači částic, v Tevatronu, předchůdci LHC v americkém Fermilabu, odehrál podivuhodný objev. Zrovna tu pracovali se spodními, čili krásnými kvarky a antikvarky, které se rozpadají na elektricky nabité muony.

Obsluha detektoru částic ale najednou nevěřila svým očím. Nejdřív detekovali mnohem víc muonů, než by měli. Pak ale přišla opravdu rána. Vypadá to, že některé muony vznikly až vně urychlovače. Podle všeho tehdy vznikly nějaká naprosto neznámé částice s poločasem rozpadu cca 20 pikosekund, prošly stěnou urychlovače jako nůž máslem a pak se rozpadly na muony.

Vše je potřeba ještě ověřit a odborníci se zatím vyjadřují jen velmi opatrně. Možná jsme ale na stopě senzační novinky částicové fyziky.

NewScientist 5. 11. 2008

DigiWeb.iHNed.cz 8. 8. 2008 16:40

Vědci z celého světa netrpělivě čekají na to, až budou moci uskutečnit své experimenty na kolideru, který se staví od roku 2003 a v plánech existoval už dlouho předtím.

Kolider je vlasně urychlovač, v němž jsou proti sobě vystřeleny dva svazky částic, urychleny a namířeny proti sobě. LHC urychluje v 27 km dlouhém tunelu dva oddělené paprsky protonů na energii až 7 TeV a potom je přivede proti sobě na místo srážky. Výsledná energie srážky bude tedy až 14 TeV. V LHC bude probíhat celkem pět experimentů, jež budou zkoumat co se děje při srážce dvou svazků.

Cílem existence nového ženevského kolideru je znovu rekonstruovat rychle se měnící podmínky, které nastaly ve vesmíru ve zlomcích vteřiny po Velkém třesku. Díky tomu budou moci vědci zblízka pozorovat události, které, podle jejich teorií, nastaly těsně po vzniku vesmíru. Doufají, že jim nové vybavení umožní studovat částice a síly dosud neviděné.

[58]: 18.9.2008

Obří urychlovač částic u Ženevy byl odpojen, nefunguje mu chlazení

Vědci uvedli obří urychlovač LHC do provozu 10. září. Úkolem LHC je vytvořit podmínky, které nastaly těsně po Velkém třesku, tedy po okamžiku vzniku vesmíru.. Experimenty zahájené v tomto jedinečném "superstroji" mohou zodpovědět základní otázky fyziky i existence světa.

Aha, takže TĚSNĚ PO VELKÉM TŘESKU, a já myslel, že před třeskem!

Jsem to , ale popleta:-)

[56]: Barča: Urychlovač v podobě fyzikální k ničemu – k ověřování fyzikálních teorií.

Ale urychlovač měla každá televizní obrazovka před nástupem LCD. Každý rentgen je urychlovač, neboť je třeba urychlit elektrony na tak vysokou energii, aby sebou při bácnutí do nějakého materiálu vyzářily rentgenové záření.

Urychlovač není nic jiného, než výroba nabitých částic s vysokou energií.

Každá elektricky nabitá částice v elektrickém poli jednoduše dostává energii. To je fyzikální zákon a celý princip urychlovače. Čím delší dráhu proletí, tím větší energii dostane a více se urychlí. Je to stejné, jako každý hmotný objekt při vyhození z okna je urychlován gravitačním polem a získává tím větší rychlost z čím větší výšky ho hodíte. Takové házení skleněnek ze třístého patra mrakodrapu na lidi pod Vámi je takový „gravitační urychlovač“ – gravitační obdoba elektrického urychlovače LHC. Pak už je jedno, jestli lidi dostanou zásah touhle urychlenou kuličkou, nebo je střelíte do hlavy něčím ráže 6,35 mm, efekt bude stejný.

[50]: Slávek : " Matematici i fyzici jsou básníci a řeší to samé, co duchovní lidé. Jen se vyjadřují jiným jazykem. Proto jsem chvíli přemýšel, proč Roman staví proti sobě fyziku a duchovno..."

Ano, vnímám to podobně, přestože matematice, ani fyzice nerozumím.To je také určitý důvod, proč se zastávám západní medicíny, která pro vás představuje jen mrtvé řezání, pitvání a zkoumání něčeho mrtvého, pro vás zdánlivě bez souvislostí. Není to tak. Jen Vy to vidíte z jednoho úhlu, zrovna tak podobně a neživě jako matematické a fyzikální vzorce...je to podobný úhel pohledu, necelistvý a pouze první dojem. Dojem laika.

[55]: Slávku, to je skvělé, jak si to přeložil. A k čemu je dobrý takový urychlovač částic, kromě léčbě nádorů v onkologii? Proč ho někdo sestavil, k jakému účelu byl vyvinutý?

[53]: Roman: Jestli chceš, poradím Ti, jak si můžeš doma postavit urychlovač ve sklepě. :-) Největší problém budou asi vysoké částky za elektřinu. :-)

Urychlovač, LHC nevyjímaje, urychluje elektrickým polem. Každé elektricky nabité částici v elektrickém poli je tímto polem předávána energie daná rozdílem voltů.

Protože je to málo, nabitá částice se v kruhu nechá lítat pořád doblba a při každém kolečku dostane od elektrického pole další energii. Je to takový bezva trip – částice fetují a dostávají se do extáze v elektrickém poli.

Pak je třeba řešit pár problémků. Třeba když budeš mít plazma o teplotě miliónů stupňů (pokud bys ho chtěl zkoumat), pak v zemích EU ještě nikdo nevyrobil rouru, kterou by to neroztavilo. Takže je třeba kolem roury obtočit silné magnety, které budou plazma držet uvnitř rour natolik, že sice bude proudit, ale ve středu a nebude se dotýkat stěn.

No a dál už si můžeš hrát. Pustíš dovnitř nějaké ty nabité částice, zapneš pole a necháš je kroužit. A když mají dost vysokou energie, pustíš je proti sobě a díváš se. Takže potřebuješ ještě něco, co Ti zviditelní ty částice.

Když dá EU nějaké ty dotace, můžeme mít urychlovač v každém sklepě. :-)

Ahoj Romčo, :-) Ty přece vůbeš nerušíš:-) naopak je moc fajn, že jsi na tomto "fyzikálním" vlákně s námi. Jen jsem Ti napsala pár svých malých myšlenek. No řekni, Slávkova teorie vlnění to je přece také báseň :-)

Protože se říká občas, že Vše souvisí se vším, tak zde je právě ukázka, s čím souvisí taková nevinně vzhlížející fyzikální teorie a pokusy o ověření fyzikálních teorií obludným a nebezpečným zařízením pro celý vývoj lidstva-jako je LHC! Pokud někdo tvrdí, že je bezpečné a nikdo by si z vysoce vyspělých vědců nedovolil ohrozit obyvatelstvo a život vůbec, nechť se zamyslí nad tím, že zkoumány jsou oblasti struktury hmoty, o nichž se právě nic neví, a nakonec sami odborníci o tom všem záhadném s pocitem hrdinství rádi mluví před médii. Hazard je příliš velký a události poslední doby ukazují, že nastávají neznámé potíže...

Co přinese LHC pro kosmologii?

(Jen připomenu, že kosmologie je velmi stará záležitost....)

Urychlovač LHC – nástroj pro testování teorií popisujících strukturu hmoty!

V čem je nebezpečné podle mého názoru experimentování při hledání důkazů, je-li teorie strun pravdivou?! Urychlovač LHC-jako nástroj, který je velkým rizikem pro celé lidstvo. Kdo sleduje dění podrobněji, ví že jsou velké potíže nejen se spuštěním….

Celý článek Martina Schnabla o LHC a kosmologii(pro zájemce) zde:

http://ojs.ujf.cas.cz/~wagner/popclan/lhc/LHCcast.html

Ukázka:

Věda je nástrojem, který umožňuje hledat a nacházet popis přírody. Vytváří hypotézy, modely a teorie, které musí být konfrontovány s experimentálním pozorováním. Je tedy jasné, že za vědecký popis (ať už jde o hypotézu, model nebo teorii) lze označit jen takový, který umožňuje dávat alespoň principiálně ověřitelné předpovědi, které mohou být konfrontovány s pozorováním. Ovšem ověřování teorií, které popisují velmi extrémní stavy hmoty, může být velmi náročné. Pro teoretické fyziky může být velmi složité najít takové předpovědi, které by šly za možnosti současné teorie struktury hmoty. Tou je v současnosti standardní model hmoty a interakcí a musí ji pochopitelně každá nová obecnější teorie v sobě zahrnovat jako limitu pro „běžné“ hodnoty fyzikálních veličin.

Následuje popis toho, jak vše souvisí s LHC!

Nenechte se rušit při rozborech zajímavých věcí jako jsou jistě doteky,nádherné téma..... a další.

Chtěl jsem jen aby věci týkající se tématu strun byly u sebe. Pokládám vyjádření fyzika pana Schnabla za mimořádně zajímavé a důležité....

............................................................................................

„Strunař“, ale především velmi dobrý český fyzik Martin Schnabl, toho času na Princetonské univerzitě uvádí na pravou míru veškeré naše zkreslené představy o teorii strun. Je zde celá řada velmi přesných informací k tématu. Upozorňuji, že se článek týká zájemců o fyziku a badatelů ve věcech kosmologie a souvisejícího. :-)

Celý text zde:

http://www.osel.cz/index.php?clanek=2858&akce=show2

Shrnuji podstatné, co považuji za nutný základ :

Stále ještě neznáme přesnou formulaci teorie strun:

Stále ještě neznáme přesnou formulaci teorie strun – na rozdíl od obecné relativity, kde máme precizní rovnice založené na dobře známých základních principech, jsou přesné rovnice teorie strun stále nejasné a důležité fyzikální koncepty nejspíš ještě čekají na objevení.“

Co teorie vlastně zkoumá?

Podstatou je studium vlastností a struktury elementárních částic a pochopení sil, které v této oblasti fyziky mikrosvěta působí.

Jednotlivé fyzikální obory se v oblasti překrytí odlišují podle toho, co studují. Jaderná fyzika studuje stavbu, vlastnosti jader a jaderné hmoty a síly, které v jádře působí. Hlavním posláním fyziky vysokých energií (částicové fyziky) je studium vlastností a struktury elementárních částic a pochopení sil, které v této oblasti fyziky mikrosvěta působí.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Vlnová délka a částice

Čím vyšší má částice kinetickou energii, tím kratší je vlnová délka, která jí charakterizuje. Částice je tak lokalizována v menším rozměru a čím je kinetická energie urychlené částice větší tím větší detaily (menší rozměry) pomocí ní můžeme zkoumat.

Charakter objektů:

Chování pevných látek či atomů nebo molekul je dáno pouze elektromagnetickou interakcí.

Těžká pozice experimentu:

Stejně tak v jaderné fyzice se neprojevuje struktura protonů a neutronů (to, že se skládají z kvarků) pokud nedosáhneme příliš vysokých energií. Ovšem na druhé straně tyto energie neumožňují studium kvarků. To umožňuje až přechod k už zmíněným vysokým energiím. To je také důvod, proč jsme v tak těžké pozici při experimentálním posuzování, zda je skutečně strunová teorie, a jaká její forma, tou sjednocenou teorií hmoty.

Rozměry a doména teorie

Abychom si plně uvědomili ten skok ve škále, ve které se pohybuje současná částicová fyzika a kde by měla být doména strunové teorie, stačí uvést, že rozměr hlavních objektů této teorie – strun – je o 21 řádů menší než rozměr protonu. U těchto strun je sice také důležitá jejich vlastní frekvence a při jejich popisu je třeba řešit některé podobné matematické rovnice jako při popisu klasických strun třeba u kytary, ale jsou to úplně jiné objekty. I pro fyziky je chování mikrosvěta nepředstavitelně odlišné od jejich běžné zkušenosti. Snaží se je přiblížit použitím názvů z klasického světa.

Strunová teorie je zatím pouhou hypotézou, která na své experimentální potvrzení či vyvrácení teprve čeká.

[35]: Zvuk se může šířit jenom pevnou hmotou, tedy vzduchoprázdnem vesmíru nikoli.

Zvuk sirény technicky možná, ale hudba a harmonie není doménou tří rozměrů, jinak by nebylo možné aby bohové a múzy milovali hudební umění. Takže dovedeš si představit božské oblasti bez zvuku? Já teda ne.....

--------------------------------------------------------------------

Téma hudby je pro Platóna výjimečně důležité. Objevuje se (1.) na všech úrovních lidského vzdělávání a poznání a (2.) ve všech ontologických sférách platónského universa. Hudba není pouze privilegovaným příkladem, nýbrž čímsi velmi podstatným pro celý svět, jak ho Platón konstruuje.

Hudba ve výchově a poznání.

a. “První výchova skrze Músy a Apollóna”. Přirozený neklid hlasu a těla u mláďat, u lidských navíc cit pro harmonii a rytmus. (Zákony 653d -654)

b. Hudba v obci. Hudba jako mimése (která musí být uchopena jiným způsobem než v desáté knize Ústavy). Redukce mnohosti v hudbě (která není nahodilá, nýbrž úzce souvisí s tématy poznání a spravedlnosti). (Ústava 398c-401c)

c. Hudba jako základ výchovy. Příbuznost hudby a rozumu. (Ústava 401d-402)

d. Nauka o harmonii jako poslední předehra k hlavní písni, dialektice. Nauka o harmonii vede k odhalení harmonických pohybů a poměrů – k neslyšitelným harmoniím. Jejím protějškem je astronomie, zabývající se pohybem vesmírných těles, ta však též vede k poznání harmonických pohybů. (Ústava 530d-532)

e. Poznání, dějící se v rámci vesmírné duše a vytvářející pravdivý logos, a jemu analogické poznání v lidské duši, je možné popsat jako neslyšitelný harmonický pohyb. (Timaios 36e-37b, 43c-44c)

f. Hudba vede k poznání idejí buď zprostředkovaně (přes dialektiku až k ideji Dobra (Ústava 532)) nebo bezprostředně, jelikož je způsobem napodobování a vztahuje se tedy k ideji krásna jako vzoru podobnosti (Zákony 668b).

Z1. Hudba provází celé vzdělávání a poznání a je jejich základem. Postup poznání je možné chápat jako pohyb od slyšitelných harmonií k harmoniím neslyšitelným, rozumovým (přitom je důležité nechápat Platónův jazyk jako ryze metaforický!).

[49]: Barča: Maturanti by neměli potit krev, ale určitou úroveň by to mít mělo.

Když už jsme u toho pojetí kvantové fyziky, takhle to vidí každý fyzik.

A když jsem časem dorostl do toho, že matematika i fyzika byla schopná popisovat básnické i abstraktní věci – ono je to prudce použitelné i v psychologii a humanitních vědách.

Vzpomínám si, jak na vysoké jsem koukal jako puk, když jednou profesor ukázal, že podstata elektrické, magnetické, gravitační i dalších sil je stejná a vlastně i vzorce jsou stejné – stačilo je dát vedle sebe. Dokonce i základní parametry těchto sil jsou analogické. Třeba hmotnost je parametr určující velikost gravitační síly, velikost náboje pak pak parametrem určující velikost elektrické síly. A to je snad skoro jediný rozdíl mezi těmi silami, jinak jsou stejné.

Později, když jsem dělal doktorandské se vedoucí katedry kybernetiky rozhovořil o tom, co ho zajímá – a chtěl mně trochu nadchnout pro doktorandskou práci. Že v zásadě všechny síly, včetně kvantových energií nejsou ničím jiným, než přenosem informace. Dnes už tento člověk nežije, protože jsem nedávno zamýšlel ho vyhledat a zapříst ten rozhovor znovu.

Matematici i fyzici jsou básníci a řeší to samé, co duchovní lidé. Jen se vyjadřují jiným jazykem. Je třeba k tomu překročit vzorce a rovnice a začít vidět co je za nimi. Matematika pak slouží k podpoře představivosti, protože s ní je mnoho abstraktních věcí velmi konkrétních a reálných.

Proto jsem chvíli přemýšel, proč Roman staví proti sobě fyziku a duchovno, protože žádná věda není duchovnu blíže, než fyzika, snad s výjimkou filozofie. Já se snažil jen kus toho vidění přeložit.

[48]: Slávek : Ale zase jsem tolik nepřidala.:-) Děláš druhou VŠ a je to psychologie, takže dvě VŠ. Stejně to obdivuji v těhle letech se skrytým Aizhamerem pustit se do VŠ, to považuji za mladickou nerozvážnost :-) Ne, vážně, obdivuji to. Navíc je to úplně jinak zaměřené, než Tvoje matematika, či fyzika, kde se dá spousta věcí odvodit. Což si myslím, že zrovna u těch psychologických abstraktních pojmů, lze těžce, snad jen ta patologie stavů. Říkám si, mám veliké štěstí, že jsem nematurovala za ministra školství pana Ponkráce, to bych tu maturitu neudělala vůbec, ten prostě nesleví i kdyby měli maturanti potit krev. To by bylo období tzv. "krvavých maturit" :-) (myšleno nevážně) Na druhou stranu mně zaujalo Tvoje pojetí kvantové fyziky :-) To co píšeš o učitelích, školách, všechno souvisí se vším, je to tak. A lepší časy jsou prozatím v nedohlednu.

[47]: Barča: Sice jsi mi přidala, tak dík. :-)

Já o tom nevím nic. Teoreticky můžu vymýšlet co chci, ale fakticky praxe ukáže, že je leccos jinak.

Určitě základní škola by měla být absolutně povinná. Mělo by být povinné určité středoškolské vzdělání – ať učňovské, řemeslné, gymnázium, průmyslovka, jakkoli. Obojí s docházkou do školy. Ale maturita by měla být dobrovolná a podle toho také náročná.

O příkladech v současné státní maturitě si nedělám iluze. Stejně tak jsem dělal SCIO testy a blběji udělaný test jsem neviděl. Obrovská spousta otázek velmi diskutabilních a nejednoznačných, na rozdíl od toho je řada, kterou uvádíš aspoň jasně zadaný příklad. Nicméně jsme si jist, že celostátní test, který by rozhodoval o budoucnosti celého ročníku národa by v případě podobných excesů skončil u Ústavního soudu, pokud by byl špatně zadaný. Já osobně jsem dělal státní maturitu ještě za totality, některá maturitní témata vyhlašovala vláda a byly do poslední chvíle tajemstvím.

Momentálně to konverguje k tomu, že maturita i vysokoškolský titul bude fraška – bude to zbytečná povinnost každého, kdo není mentálně retardovaný tohle mít, bude za to zbytečně platit a zbytečně to budou firmy vyžadovat. Z maturity i titulu se dělá dojná kráva stejně jako fotovoltaika, či řada velkých záchodů na peníze.

Status učitele, stejně jako matky je takový jaký jsem napsal. Stejně tak jako status mnoha dalších rolí v této společnosti. Ten, který něco užitečného dělá = socka a blbeček. Ten, který okrádá, rejžuje prachy a vozí se ve ferrari = hvězda společnosti. Proč by učitel měl dopadnout jinak?

Školství je tam, kde je společnost. Vždyť se podívej jak přistupují ke škole Češi, jak Rómové, jak Vietnamci – pokaždé naprosto jiný přístup, protože očekávají od školy jinou funkci. Češi nevěří, že škola jim pomůže příliš uplatnit se v životě, o znalosti skoro nestojí, spíše si uvědomují, že bez určitého vzdělání padnou do chudoby. Rómové berou školu za zbytečnou buzeraci. Vietnamci naproti tomu jsou premianti třídy, a o znalosti stojí. Stejně tak ministerstvo školství tlačí na školu v rámci toho co společnost po škole chce – aby nevotravovala, žrala co nejméně peněz, vyplňovala hafo papírů.

[46]: Slávek : Ty máš dvě VŠ a psychologii k tomu, takže co Ti na to mám říct? :-) Ano, škola je o určitém přehledu a také naučení se toho, jak by se měly používat znalosti ze školy v praxi. Myslím, že ze základní školy si tyhle všechny souvislosti dohromady nedáš, pokud nejsi malý génius. Už jen dát si souvislosti zeměpis + dějepis + literaturu + estetiku je umění- skloubit to v jedno. To si dáš dohromady tak na střední škole, rozhodně ne na ZŠ. A aby sis to takhle pěkně poskládal, tak to předpokládá to, že si nějaké věci z té školy pamatuješ. Ano, matematika, fyzika, geometrie, tam se to nedá naučit, tam to člověk musí chápat. Jinak to celé ztrácí význam. V těch předmětech co jsem popsala je také určitá logika a dá se leccos odvodit, ale převažuje ta faktická znalost. Výborně a přesně si zachytil a popsal ideály škol. Státní maturity - ano, je to svým způsobem jednotné měřítko, nehraje roli škola státní, či soukromá jde o znalosti. Ale to by ty maturity musely být skutečně dobře vymyšlené. První příklad v maturitách z matematiky byla - nějaká číselná řada se zadáním doplňte. Stejné jako Daniely úkol, co si o tom myslet? Málo dětí se rodí proto, ne, že by žena byla parazit, ale proto, že ten stát to nijak těm rodinám neulehčí, nemá zájem, aby se rodilo více dětí, jaká je sociální ekonomika? Ano, souvisí to vlastně i s těmi daněmi. Statut učitele je opravdu bída. Myslím si, že ve státě jsou profese, které určitým způsobem ten stát prezentují, profese, které by měly mít určitou úroveň a měly by být nechci říci upřednostněné před ostatními, ale měly by mít určitou vážnost lidí a autoritu, jako jsou policie, hasiči, záchranná služba, učitelé, určitě by se našly i další, ale nemám na mysli to, že by kdejaký policajt stál na chodníku s pendrekem a všichni se ho báli, no snad mi rozumíte, jak to myslím.

Nesouhlasím s Tebou v tom, že by děti, žáci nemuseli chodit do školy. Podobný problém je s mateřskými školkami. Mateřské školy jsou pro někoho přežitek z komunismu a obrovské trauma a týrání dětí. Osobně si myslím, že to dítě pokud chodí do školky, tak je to jeho zapojení do společnosti. Učí se vztahům s jinými dětmi ve školce, poznává autority a učí se tam nové věci. Nevěřím tomu, že máma se dokáže tolik hodin věnovat výuce tomu malému dítěti. Ve školce si děti hrají, zpívají, cvičí, malují a všechno má didaktický nádech. Doma je to naprosto jiné, navíc ta máma se musí věnovat domácnosti, vaření. MŠ je také výborná na to, aby se u dětského organismu vypěstovala imunita. proto také ty děti zpočátku chození do MŠ marodí. Co se týče žáků školy, vnímám to jako jejich ";chození do práce" ( zaměstnání) a plnění si určitých povinností. Opět zařazení se a zapojení do společnosti v rámci svého věku. Kolektivismus podněcuje soutěživost, naučit se prosadit, ale také kamarádské vztahy, úcta a jednání s dospělými autoritami, nalezení svého místa ve společnosti, utvořit si sám okruh přátel apd. Možná se mýlím, Ty jako psycholog na to můžeš mít zcela opačný náhled.

[45]: Barča: Mnoho věcí se neučíš proto, abysis je zapamatovala. Například dítě se učí psát krasopis s obloučky také proto, aby jeho mozek a svaly získaly jemnou koordinaci. Pak někoho napadne, že na co se učit psát psace, když dospělí tak nepíšou – a vymyslí tiskací písmo Comenia Script, což je bližší dospělému psaní. Ministerstvo školství to schválí, dají se na to dotace, je vymalováno.

Když člověk po úraze dělá rehabilitaci, tak to jistě také není proto, aby se naučil jak se chodí, ale na to, aby znovu jeho svaly, mozek a další se vytrénovaly k tomu, aby vůbec třeba dobře chodil.

Když jsem se učil na začátku gramatické poučky angličtiny, tak už je dnes stejně neznám – a některé z nich stejně v reálu v angličtině jsou trochu jinak. Ale mnohem rychleji jsme pochopil princip, jak angličtina funguje – a v zásadě se staly akcelerátorem lepší znalosti angličtiny, ač dnes na ně nemyslím.

Stejně tak Eukleidova geometrie o které mluvil Roman je geniální geometrie pro získání základů a představy, i když se později dá překročit. Ale ta cesta, kdy si pod věcmi představuješ konkrétní obrazce a ne rovnice má blahodárný směr na Tvůj vývoj, představivost a pochopení.

Ve své podstatě i vyšší matematika a fyzika zbytečně dbá na znalosti postupu odvození známých faktů. Například fyzik si na studiích vyzkouší celé odvození všech jevů teorie relativity pomocí dvou axiomů včetně celého odvození ze souřadnicové soustavy – hodina nudného matematického řemesla. Ve výsledku je to k ničemu, ale člověk získá znalost souvislostí a schopnost totéž odvozdit v nových případech.

V neposlední řadě se také dělají zbytečnosti proto, že to žáky baví a motivuje je to k zájmu.

---

Já myslím, že základní nejistota je vůbec, k čemu má škola sloužit. Začíná být tendence, kdy škola má být učňovské středisko pro firmy, učit přesně to co firmy potřebují, aby nemusely utrácet firmy vlastní peníze a rovnou jim chodili lidé, kteří potřebují. Z jiné strany se zase po škole chce, aby vychovávala k nějakým hodnotám. Někteří zase chtějí, aby škola vychovávala lidi samostatně myslící. Řada organizací (genderové organizace, politické byro Evropy, ekoteroristé, bojovníci za práva menšin, …) zase cpe do školy značně politické agitace a chce přemazat mozky malým dětem, které jsou ještě tvárné. Další zase chce z dětí udělat encyklopedie. Jiní zase chce, aby děti dosáhly úrovně, kdy budou moci soupeřit se světem. Šest cílů, ale škola je nedokáže splnit všechny naráz, tedy pokud školní docházka nemá trvat 20 let. Co by tedy školy měly plnit za účel?

Další věc je status učitele, který ale není nic jiného, než „kdo nevydělává prachy vole, je socka, vole“ a v učitelství je to vidět. Stejně tak se stejný kurs objevuje v řadě dalších oblastí. Rodí se málo dětí, protože žena s dětmi je méněcenný parazit, který ujídá chlebíčka a platí málo daní. Znovu říkám, člověk už není občan, ale pouhý daňový poplatník.

Já osobně bych první zavedl státní maturity, které se odvolaly. Kdybych mohl o tom rozhodovat, já bych je zavedl a v trochu jiném garde. Přitvrdil bych je a dal bych možnost udělat maturitu každému – aniž by nutně musel vychodit školu. Pokud si někdo troufá se to naučit doma, proč ne? Stejně tak fungují státnice z jazyků. Podmínkou by bylo, že maturita by byla natolik tvrdá a nezávislá, že by dostatečně prověřila určitou znalost. Maturita by byla zárukou něčeho. měla by jméno a řadě firem by maturita stačila – nenutila by nutně každého na vysokou školu.

Škola ať si to udělá jak chce, ale nezávisle by znalosti jejich žáků prověřil stát úplně někde jinde. Neřešil bych školy státní a soukromé, gymnázia, nebo průmyslovky.

[33]: Roman: Jen mně napadlo ještě k tomu učení ve škole u dětí. Na druhou stranu si spoustu věcí s dětmi zopakuješ od vyjmenovaných slov až přes matematiku až k tomu dějepisu. To jsou věci, které v životě většinou nepoužíváš, spoustu věcí člověk zapomene a tím si to znovu oživí. Učebnice nevím jaké mají, ale mně se spousta věcí pro školáky líbí.Třeba takové ty cvičební sešity na procvičování matematiky. Nebo vlastně jsou takové i sešity pro předškolní děti.V levných knihách mají různé encyklopedie pro děti na různá témata o poznávání světa, moc hezky udělané. V papírnictví mají úžasné vychytávky, celé plachty a na tom nejen vyjmenovaná slova, ale vzorečky z matematiky, fyziky. Za nás nic takového nebylo a samozřejmě počítač, to je kapitola sama pro sebe.:-)

Víš, nechci se nějak zastávat učitelů, ale jednak jsou opravdu mizerně placeni, mají VŠ a mají opravdu málo peněz a další věc je ta, že kdejaký žák, myslím tím od II.stupně si na každého učitele může dovolit cokoliv, kdejakou provokaci včetně toho, že mu vyčte porušování lidských práv zcela neoprávněně a hned se to prověřuje. Bohužel dnešní rodiče také za těmi učiteli nestojí. Já jako dítě pokud jsem dostala špatnou známku a doma jsem řekla, že učitelka je blbá, nebo nespravedlivá, neexistovalo, dostala jsem vynadáno dvakrát tolik, že takhle se o učitelích nemluví a že samozřejmě je to moje chyba, že jsem se to nenaučila a byla lajdák. Mluvím o základní škole, na té střední tam už to bylo docela jiné, zacházeli tam s námi jako s dospělými, do ničeho nás nenutili, nemusela jsem si žádné poznámky při výkladu psát, ani chodit na přednášky, ty lékaři po ničem nepátrali, ale musela jsem umět. A popravdě řečeno v těch odborných předmětech se vůbec nejelo podle učebnic. Takže jsme si psali přednášky jak mourovatí. To byla střední škola a odborné předměty. Myslím, že dnešní učitelé na ZŠ nemají žádné pravomoce a jsou vůči svým žákům a jejich rodičům zcela bezmocní, nechtěla bych být v jejich kůži. Další otázkou je, co se také na těch základních školách všechno učí a co je na úkor čeho. Bohužel to je opět práce vedení školy a ministerstva. Jak říkám, schody se zametají od shora.:-)

Na dnešních školách se mi líbí i to, že mají svoje webové stránky, máš jako rodič možnost a přehled vědět co se v té škole děje, máš možnost se podílet na mimoškolních aktivitách té školy. Jsou základní školy, které mají náboženské zaměření, u nás v HK to je Sion, ale chodí tam také děti nevěřící. Mají spoustu různých mimoškolních akcí pro děti a jejich rodiče. Navíc základní škola tu úzce spolupracuje s mateřskou školkou, takže ty děti plynule se svými kamarády přecházejí jakoby do jedné a té samé školy. Jako jsou školky a školy pro nevidomé či neslyšící děti, tak myslím, že nějaké i alternativní možnosti by se našli i v těch základních školách. Otázkou je, jak daleko od vašeho bydliště a za kolik.

[43]: Ano, bolest, možná nedůvěra, nejistota, tady se nedá tlačit na pilu, prostě takového člověka nechat v klidu. Nespěchat na něj, dát mu čas, aby se rozkoukal a sám viděl, nabyl jistotu toho, že mu nikdo nechce ublížit a většinou postupem času se ti lidé sami přiblíží, začnou více komunikovat, pustí si vás blíže k tělu, ale chvíli to trvá. Zpočátku většinou pouštějí hrůzu, dští oheň a síru, ale po nějakém čase je to většinou úplně jinak a v naprosté pohodě.

[42]: No jasně, ty to máš i z jiné stránky. Já se kolegů v práci také dotýkám, nebyli na to zvyklí, ale dnes už se nad tím nepozastavují. V tvém povolání je to jinak, ale o to víc je takový dotek důležitý.

Jsou lidé otevření a jsou takoví ke kterým se nelze přiblížit, většinou je ale za tímto postojem bolest. Je to jejich obranný val.

[41]: Danielo, víš, já tohle neposoudím. Je to tím, že já většinou lidem narušuji jejich osobní zonu. Úplně přirozeně se dotýkám cizích lidí. Nemám na mysli to, že bych se na ně vrhala, ale prostě se přirozeně přibližuju, mluvím s nimi a dotýkám se jich, žádné velké nadšenecké objetí. Chodíme s lidmi do sprchy, myjeme je, držíme lidi za ruku, hladíme je, babinkám češem vlásky, vypadají na těch postelích velice drobně, jako panenky, mažeme jim záda, tělo. Pro mně je to přirozenost. Nepřemýšlím nad tím. Je pro mně přirozenost zdravit lidi v civilu, kamkoliv kam vejdu, zapovídám se s cizím člověkem na procházce se psem. Nemám s tím nejmenší problém. A taky cítím v lidech energii. Berou si ji ode mně, ale někdy jsou lidé, před kterými udělám doslova krok zpátky. Narazím na jejich zeď, nebo je tam "něco zlého" vycítím to, nejen já. Myslím, že to takhle má spousta zdravotníků. Je to už delší čas, jednou k nám na odd. přišly dvě starší jeptišky a hledaly svoji sestru.

Najednou se jakoby rozsvítilo, kolem nich bylo jakoby jasněji, měly obě nádherné oči, cítila si teplo a dobrotu.

[40]: :-)) Njn já to pořád říkám, že dotek je báječná věc.

Vem si muže a ženu, když jsou vedle sebe blízko a netuší, nebo se nedokážou zorientovat, co se mezi nimi děje, nebo co si mohou dovolit. Dotek to okamžitě vše vyřeší, není pochybnost a je jasné, zda lze jít dál, nebo ne :-).

[38]: Slávek : Tohle všechno, co si popsal, to je kvantová fyzika? Nádhera.:-) Myslím, že na přísné logické, věcné matematiky a kvantové fyziky, se budu už dívat malinko jinak - trochu jako na umělce.

Daniela : Ano, vše co píšeš je pravda. Když si malé dítě přiložíš na levou stranu hrudníku, slyší Tvůj tep srdce a to ho také konejší. To nás učili ještě na zdrávce, myslím, že to funguje.

[38]: Krásně přiblížené, tak nějak by se mohla fyzika učit :-). On se i při poslechu hudby začne člověk často nevědomě houpat, kolíbat a houpání a hudba nás může snadno odvést dál do vědomí, kde je to nové. Obzvlášť právě bubnování k tomu přímo vybízí.

Při takovém houpání se Vám také zklidní v náruči každé dítě. Myslím, že to připomíná pohyb v plodové vodě v mámině břiše. Je to místo kde se plod pohyboval a šlo pohyb který byl šetrný, tlumený.

[37]: Barča: Vakuum a vzduchoprázdno je totéž.

Představ si abstraktní princip „barvu“. Tento abstraktní princip může oživit mnoho věcí v realitě – může to být barva na obraze, barva květu, barva očí. Nebo barva zdi.

Existuje abstraktní princip „vlnění“. Prostě periodické houpání sem a tam. Tento abstraktní princip se může zhmotnit všude možně. Například periodickým houpáním struny sem a tam vzniká tón. Periodickým houpáním masy vody sem a tam vznikají mořské vlny. Periodickými změnami proudu sem a tam vzniká střídavý proud v zásuvce. Periodickými změnami elektrického a magnetického pole vzniká světlo.

Stále tentýž princip – vlnění – periodická změna/houpání/kmitání sem a tam – a tolik projevů! Těch projevů je mnohem více a jedním z nich jsou kvantové jevy.

Když někdo mluví o vlnění, zvolí si co mu je bližší. Hudebník připodobní jakékoli vlnění hudbě, rybář zase kolébající loďce ve vlnách. Erotoman zase připodobní vlnění k úplně něčemu jinému, takže kdyby o teorii strun mluvil Radim Uzel, bude to vesmírné milování. Zatímco hudebník Vlastimil Marek bude mluvit o vesmírné hudbě.

Básnický pohled na svět prostě připodobňuje a lidé si jím pomáhají i tam, kde představa nestačí.

Hodináč tedy nazve kvantové vlnění vesmírným hodinovým strojkem. A lékař připodobní kvantové vlnění k vesmírnému tlukotu srdce (což je také periodický pohyb, tedy materializace abstraktního principu vlnění, dokonce na EKG dobře zobrazený).

Můžeš si vybrat co chceš, protože do pochopení kvantového vlnění je možné jít jen analogií. Tedy něco co odjakživa byla doména básníků, mystiků a (zcela neromanticky) matematického aparátu.

[35]: Slávek :Já si pletu vzduchoprázdno a vakuum. Nebo je to to samé? Takže ve Vesmíru je opravdu ticho? To musí být krása, absolutní ticho. :-) Vůbec si to nedokážu představit co tu popisuješ s těmi strunami a těmi rozměry a prostory, ale to nevadí. Myslím, že tím nějak moje dosavadní teorie o vesmíru, nebo co nás učili ve škole, nějak neutrpěla. V tom případě co popisuje pan Marek, tak ano, dává to smysl, špatně jsem to pochopila.Vesmírný koncert či balet a harmonie, ano to souhlasí.

[34]: Vlasta Marek je alternativní hudebník a mystik(aj), takže to vidí z pohledu alternativního hudebníka a mystika...:-)

říká velmi důležitou věc:

Základní procesy ve vesmíru a mikrokosmu, v ži­votě i v našem těle jsou neustále vysvětlovány pouze fyzikálně a chemicky, tedy materiálně.

Technicky se vloudil příspěvek dvakrát(ale když to tak mělo být, proč ne:-))

[32]: Barča: Zvuk se může šířit jenom pevnou hmotou, tedy vzduchoprázdnem vesmíru nikoli.

Ale řekl bych, že Vlastimil Marek zde mluví o hudbě a zvuku básnicky. Jinak řečeno, „básník“ Vlastimil Marek zde každou vibraci a každé kmitání a každé vlnění připodobňuje k hudbě (nikoli ke zvuku).

Při troše představivosti lze použít příměr, že jakékoli vlnění, či pohyb (tedy obecně změna v čase) = hudba (vesmírný koncert), jakýkoli obraz, či prostor = obraz (vesmírné malířské dílo).

Cokoli nějak kmitá můžeš básnicky nazvat strunou.

Jinak kvantová fyzika (teď silně zjednodušuji) v zásadě počítá vlnění v sedmirozměrném prostoru. Teorií strun je dnes asi pět různých, sjednodující teorie počítá s jedenáctirozměrným vesmírem. Jako taková nemá naprosto žádné podobenství s reálným světem, ba ani zvukem. Je mimo jakoukoli představu, či cokoli známého, dosáhne se tam jen matematickým aparátem, či analogiemi s jinými vlněními.

Již odedávna věků představa vesmírného řádu budí dojem harmonie. Že tedy vesmír je jakýsi dokonale sladěný koncert.

Porovnání kvantového vlnění s hudbou je básnické a celkem běžné i u fyziků – tvary rovnic u zvuku, či hudby a jakéhokoli jiného vlnění včetně vlnových rovnic kvantového světa, či superstrun jsou principiálně ve stejném tvaru.

[33]: S těmi učebnicemi, nemám možnost posouzení. Ale myslím si, že na dnešní děti je ve školách vyvíjen daleko větší tlak ohledně vědomodtí a znalostí. Mají nacpané osnovy a moc se neřeší to, zda děti látce rozumí, prostě se musí plnit osnovy. A taky každá základní škola to má jinak, dokonce i jiné postupy výuky a osnovy. Tohle je hlavně o lidech. Jako jsem uvedla svoji bývalou profesorku ruštiny, která nám to uměla opravdu pěkně vyložit a říct spoustu zajímavostí o té zemi, tak, že nás ta ruština i bavila, tak možná podobné to bude i s tou vlastivědou a přírodovědou - učebnice, jsou jen pomůckou, především záleží na učiteli.

Romi, přestěhujte se na Island :-) nedávno byl na TV Barrandov nádherný dokument právě o Islandu, o přírodě, lidech, dětech, ale také jejich ekonomice, vyrábějí si elektřinu pomocí turbín z jejich horkých pramenů a jezer. Ale mají tam mluvčí elfů a trolů, s kterou se radí vláda, když chce něco postavit, tunel, stavbu, cokoliv. Mluvčí se podívá na to území a podle toho, když vidí obydlí skřítků, tak prostě stavbu zamítne a hledá se jiné místo. Ale prý žijí jen na Islandu, tak nevím.

[32]: Vlasta Marek je alternativní hudebník a mystik(aj), takže to vidí z pohledu alternativního hudebníka a mystika...:-)

říká velmi důležitou věc:

Základní procesy ve vesmíru a mikrokosmu, v ži­votě i v našem těle jsou neustále vysvětlovány pouze fyzikálně a chemicky, tedy materiálně.

R:Stejně jako teorie fyzikální a jiné z odborných směrů. Pokud existuje nějaká teorie o tom, že člověk je svobodná bytost a může si vybrat ze spektra duchovních i materiálních směrů , filosofií,učení....pak o ní nevím. To je problém pro zdravý a vyrovnovážený vývoj budoucí generace, děti sami cítí a vidí a školní učebnice a osnovy podle ministerstva potlačují v nich přirozené vnímání nefyzikální podstaty, duchovna , transcendentního světa. Že jsou to spekulativní věci?

Pro tisíce lidí nikoli a přesto musí jejich děti poslouchat a učit se v přírodovědě a vlastivědě nesmysly stejného typu, jaké tam byli před 20 a 30 lety. Takže ani novinky ze světa vědy, výuka není nejen inteligentní, ale nedokáže být aktuální. Škoda.

Ale neřešim to, moje děti rozhodně budou mít velkou možnost volby....:-)Ostatní podle rodičů a sebe...

Protože mám při čtení současných učebnic středně těžší nevolnost:-),nebudu vkládat ukázky.

[27]: Roman : A já myslela, že v hlubokém Vesmíru je naprosté ticho, že se tam zvuk špatně šíří. Myslím, že naše planeta vyhrává a hlásí všechny zprávy světa celé galaxii. A to, že se nějaká rádiová vlna dostane dál a někde se odrazí od nějakého vesmírného objektu jako je planetka, meteorit a vrátí se zpět k nám na Zem, možná i můžeme vnímat jako vrácení se do minulosti.

Podle toho, co je popsáno, že všechno vibruje a všechno vydává zvuk, by musel být nejen na Zemi, ale i ve vesmíru příšerný kravál. Umíte si představit ten hluk od Měsíce? Tak nevím nejsem ani kvantový fyzik ani kosmonaut.

Co se týče hudby a pana Marka, nechci mu křivdit, ale bubínek jakýkoliv o tom je rytmus, nevím proč má pocit, že mu někdo něco zatajil. Přece už malé děti ve školce i v jeslích se učí poznávat rytmus. hrají na dřívka, chřestí chřestítkem, bubnují, hrají na triangl. Většina rockové muziky je postavená právě z bubnování šamanů a černošské hudby - je vymyšleno spousta grifů a sestav toho rytmu, na tom je postavena charakteristika legendárních kapel jako je Led Zepelin, nebo Deep Purple, prostě je poznáš podle jejich charakteristických prvních tonů. Dnes v oblasti toho rytmu se už tolik nevymyslí, proto se spousta melodií vykrádá a používají se do nových skladeb, nebo se jen mění aranžmá. Účinek hudby a jeho působení na psychiku, na lidské nálady a stavy je myslím známý dlouho.Takže si dovolím říci, že nic nového pod sluncem.

[26]: Romčo, Tvůj příběh o lodi je moc pěkný. Písničky pana Kryla jsou stále aktuální, on je nadčasový, vlastně některé jeho písničky si půjčují dnešní interpreti.

[29]: Já myslím, že je to vše pochopitelné. My se za tu minulost stydíme, anebo se od ní chceme zcela distancovat, nechceme ji uznat, že jí patří místo a jde o naše kořeny ať chceme, nebo ne. Jsou to stejné kořeny jako husité, Žižka, Masaryk.

Je to totéž, jako když má dítě rodiče kriminálníka, který je večně zavřený, propije veškerý majetek a celá rodina se za něj stydí. Kolik dětí se dokáže k takovému rodiči znát? Raději se o něm nemluví a dělá se, jako kdyby neexistoval. Zapomene se, že nás třeba občas pohoupal na klíně, že byl samý vtip a že nás mohl mít určitým způsobem rád, ale hlavně že k nám patří, že je naší součástí, ať chceme nebo ne. Jednodušší je, dělat jako že neexistuje, že se nás to vůbec netýká. Je to prostě vyvrhel a z gruntu špatný člověk, hotovo. Svým dětem a vnoučatům o něm pro jistotu ani nebudeme říkat. Není proč. Pak ale přijde čas, kdy někoho z našich potomků takový předek začne zajímat, začne ho nějakým způsobem vytahovat na světlo, ač to všem bude nepříjemné.

Přečetla jsem si komentář od Daniely - má pravdu a je mi z toho smutno, protože pojem vyrovnání se, nebo zúčtování, představím si vlastně opět handrkování a čistky. Každý člověk s komunismem má jiné zážitky a zkušenosti. Někdo se měl dobře, jiní hůře, další byli pronásledování anebo museli nedobrovolně opustit zemi. Někomu se nestalo v době režimu nic, jinému bylo opravdu ublíženo. A generace po nás, generace dětí, vnuků ty těžko budou něco soudit, nebo hodnotit co nezažili. Proč se nepodíváme kolem sebe, přece jako stát v tom nejsme sami. Těch států bylo povícero. Zní to tedy teď možná hloupě a naivně, ale podívejte na vzrůst komunistické Číny. Řekla bych, že tam je trochu komunismu, ale také kapitalismu, tak něco napůl. Možná by se ten jejich systém dal připodobnit k tomu co tady bylo dříve za Masaryka - kapitalismus volné soutěže, nebo kapitalismus s lidskou tváří. A přitom dříve tam byl tuhý režim.

Včera jsem mluvila o ČEZU, jak zase zdraží elektrika a dnes ráno čtu, jak ČEZmá plán a chce budovat jaderné elektrárny. Já myslím, že myšlenka právě jaderných elektráren je myšlenkou minulého režimu. Dnes ten problém zní asi tak, komu dát postavit tu elektrárnu jako veřejnou zakázku, je to podobný problém, jako s výstavbou dálnice apd. Takže lidé nevěří tomu, že by to opět nebyl nějaký tunel. V souvislosti s tou výstavbou té elektrárny, napadlo mně, že spousta výrobků, nebo strojního zařízení za minulého režimu se vyváželo do zahraničí a nemyslím tím jen po zemích RVHP. Spousta lidí přece jezdilo na montáže do různých zemí stavět továrny apd.

Napadlo mně jen, proč se na ten ";komunismus " nepodívají naši politici, nebo ekonomové i z této strany? Proč se musí řešit jen to, co to bylo za zločinný systém.

Politice ani ekonomice nerozumím. Ano jsem dítě normalizace, mám na to zkreslený názor, ale opravdu přece nemohlo být všechno tak úplně špatně. Už jen proto, že po listopadu 89, tak tu bylo co privatizovat, to znamená, že ten majetek tu nějaký byl a byl reálný, jinak by se to rozkupování celého státu ani nemohlo uskutečnit. Je to jen takové zamyšlení, možná se mýlím.

Ukázka , vo co běží!:)

-----------------------------------------------------------

Poznejte mystérium hudby

RECENZE

Jeden z nejvýznamnějších představitelů české alternativní hudební scény Vlastimil Marek prožil první mystický zážitek ve čtrnácti letech při Lisztově hudbě. Postupem času si začal klást otázky, proč je některá hudba působivá, někdy to funguje a jindy ne, proč je třaskavější ticho než rachot decibelů? V elmi brzo si uvědomil, že hudba má skutečně obrovské schopnosti a už koncem sedmdesátých let měl v mystice hudby zcela jasno. Proto začal Vladimír Marek přednášet o tom, že hudba je nejlepším a nejbezpečnějším průvodcem do vlastního vědomí, že léčí, že je to to jediné, co člověk umí lépe než příroda: ~Dnes vím, že nám zatajili, jak snadno lze například pomocí šamanského bubnování docílit stavu tranzu, a zharmonizovat své emoce. Na světě existuje přibližně deset tisíc odlišných hudebních kultur. Proč nám alespoň o těch nejdůležitějších neřekli? Kolik tajemství a hudebních technik a nástrojů je tak ještě pře námi ukryto: Dějiny píše vítěz. V našem případě »vědecký materialismus«. »Vědci« nechtějí slyšet o ničem, co nezapadá do jejich stávajícího a vládnoucího paradigmatu. Jimi napsaná historie nevypráví o šamanech, transu a hudbě, která léčí...~ Dnes vím, že nám zatajili, jak snadno lze například pomocí šamanského bubnování docílit stavu transu, a zharmonizovat své emoce. Na světě existuje přibližně deset tisíc odlišných hudebních kultur. Proč nám alespoň o těch nejdůležitějších neřekli? Kolik tajemství a hudebních technik a nástrojů je tak ještě před námi ukryto. Nyní se Vlastimil Marek naplno věnuje hudbě New Age a posluchačům nabízí nové hudební dimenze. Pro ty, kteří chtějí vlivu hudby na naše vědomí i podvědomí porozumět, napsal knihu Tajné dějiny hudby. Při této zajímavé četbě se dozvíte informace, které nenajdete v učebnicích ani na přednáškách. Mimo jiné snad také pochopíte, co měli na mysli ti, kteří tvrdí, že kdo pozná tajemství zvuku, pozná tajemství vesmíru.

Podobný pohled na problematiku vibrací a zvuků, tónů a strun nejen v hudební a slyšitelné rovině má např. Vlasta Marek, autor známé knížky tajné dějiny hudby:

Z webu brány vnímání:

Kvantová hudba

Zdá se být teorie, ve které se každá částice projevuje jako vibrace jediného druhu struny, příliš postavená na hlavu? Nikoli. Vibrace strun nám náš pohled do nitra hmoty zjednodušují. Zatímco jsme si dříve lámali hlavu s vlnově-korpuskulárními vlastnostmi elementárních částic, struny tento problém řeší. Nemusíme spekulovat nad tím, zda se částice chová jako bodová částice, anebo vlnění. V teorii strun je každá částice malou strunou s různými vibracemi. Můžeme si to představit jako struny na kytaře. Každý tón je projevem jiné částice. A čím vyšší tón dostáváme, tím energetičtější částici získáme. Každý jednotlivý mód struny je jinou částicí.

http://www.svetvedy.cz/zobraz_archiv.php?id=269&cislo=8_2004

"A tak jsme teoriemi strun zobecnili ideu bodových částic na částice, které mají rozměr, konkrétně jsou to čáry, které sice nemají žádnou tloušťku, ale jsou to jednorozměrné křivky. (V devadesátých letech se ukázalo, že v hloubi věcí jsou stejně důležité i objekty všech ostatních dimenzí... Pozn. Luboš Motl.) V nejslibnějších teoriích jsou to smyčky, abychom byli přesnější. Nuže, teorie strun je teorií, v níž jsou elementární částice smyčky jednorozměrného provázku."

...

"Je to podobné, jako když brnknete na strunu od houslí. Dokáže se rozkmitat mnoha druhy vibrace. A tak je struna od houslí schopna dát vzniknout mnoha zvukům. Ale všechny tóny vibrující struny jsou rozdílné módy jednoho a téhož objektu."

"Zcela obdobně existuje jedna fundamentální struna, jejíž rozdílné vibrace se nám při pohledu na velkou vzdálenost a při dostatečně malých energiích jeví jako rozdílné elementární částice. Struna natřásající se jedním způsobem vypadá jako kvark, struna tancující jiný tanec vypadá jako foton, což je částice světla. Další vibrace vypadá jako elektron a jiná zase jako graviton, což je částice, díky níž existují gravitační síly."

"Tohle všechno je v této teorii díky různým vibracím téže struny. Jde tu o opravdové sjednocení všeho, protože všechny částice a všechny interakce mezi nimi jsou vibracemi stále stejné struny."

http://www.antilisti.cz/vysvetlivky/p%C5%99evodwww/

Marek%20Vlastimil-Hudba%20jinak.htm

Zkusme domyslet ohromné poškození celých generací stávajícím typem školní výchovy a vzdělání. Vždyť jsme dodnes vyučo­vání metodami, které mají svůj původ v polovině minulého století! Základní procesy ve vesmíru a mikrokosmu, v ži­votě i v našem těle jsou neustále vysvětlovány pouze fyzikálně a chemicky, tedy materiálně. Znovu a znovu se přitom naráží na dimenze duševní, znovu a znovu jsou ale potlačovány a popírány. Max Planck napsal: »Hmota jako taková neexistuje. To ta neviditelná, ale vším prostupující matérie du­cha proniká a spojuje vše. Jak nahoře, tak dole. Jak dole, tak uprostřed. Svět je zvuk. Nada Brahma.

Nejnovější kosmologická teorie superstrun pak vše staví přímo do centra »hudebního< vidění světa. Podle Mičia Kaku, slavného amerického fyzika ja­ponského původu, sjednocuje teorie superstrun relativitu s kvantovou teorií. Když ony malinkaté superstruny vi­brují, vytvářejí tóny a my věříme, že to jsou částice atomů. Melodie těchto tónů vytvářejí to, čemu říkáme hmota, a když se melodie propojí do symfonie, říkáme tomu vesmír. Harmonie strun pak vytváří zákony fyziky.

Zvuk není jen něco, čím se zabývají na Východě - viz praxe zpívání posvátné slabiky Óm, nebo zvuk »hu« v súfijských textech; zvuk je vlastně tatáž energie, která udržuje planetu na oběžné dráze kolem Slunce, zvuk jsou přece vibrace, vlny, oscilace. Jinými slovy, vlny, které drží planetu na oběžné dráze, jsou vlastně zvuk.

http://www.antilisti.cz/vysvetlivky/p%C5%99evodwww/Marek%20Vlastimil-Hudba%20jinak.htm

Možná bude dobré si vyzkoušet jak jsme se vyrovnal kdo z nás s minulým režimem, malou analogií příběhu. Buďme k sobě upřímní a čestní. Mnoho slov tvoří odstavce, ale tady nejde o mnoho slov, spíš o procházku minulostí, o retrospektivu…Možná to vyvolá dojem smutku, ale mohl bych odkázat na Televarieté a podobné pořady, jenže…!

Trochu je to podobné „prožitkové metodě“, ale jen velmi vzdáleně….:-)

Je to dnes už jen opravdu rozsáhlý a z větší části neprobádaný vrak obrovské lodi, ten kolos z minulosti, která si s kapitánem plula v oceánu a najednou narazila na ledovou kru. Hodně se to podobá tomu příběhu s Titanicem, ale je to jiná loď s jinou posádkou v příběhu dále…

Potápěči dnešních dnů kolem občas proplují a dělají u trupu bubliny, jenže ten vrak nenávratně zarůstá mořskou flórou, a splývá s mořským dnem. Pár beden s dokumenty se vytáhlo, ale většina dobrých nebo žádoucích věcí šla ke dnu, k pískům a vrstvám na dně minulosti. Potopit se dnes do té hloubky znamená hodně se nadechnout a vydržet bez vzduchů, nebo mít láhev na hřbetě....

Když se prorazí bok najdou se někdy nechutný věci, ale co je jasný všem, že není na palubě žádný poklad, tak proč se potápět kvůli rezavému zábradlí a přesolenému nábytku nebo nádobí s mořskými šneky.Žádná truhla se zlatými mincemi a drahokamy. My, co jsme na té lodi dřív běhali si pamatujeme na místa, kde jsme si po palubě hráli na babu a házeli mnohé učení a školní příběhy přes palubu...

Kapitán a posádka nás pouštěli jen do malé části té lodi, neviděli jsme sklady a strojovnu a málokdo se mohl podívat ke kormidlu a na můstek ..:)..na lodi byl i kriminál a bachaři i soudružka učitelka a nástěnky....:) Spousta lidí tomu věznění nevěří a myslí si, že to je blábol a vytahuje se to jen proto , aby jim někdo rozbil jejich sen a iluzi o tom, že loď jednou dopluje do přístavu Nové Země, která je spravedlivým světem plným štěstí a zlaté žíly jsou tam u každé skály a rostou tam stromy s plody spravedlivými.

-------

Nechci tahat někoho moc k tomu vraku, jsou tam teď možná žraloci v tuhle dobu, konečně je to hloubka, ale zas se to dá snad chvilku vydržet s klidným pohledem na věc. Trochu praská v uších , ale přejde to za chvilku....tak kdo chce nadechněte se a šup pod vodu, šnorchl je tady k ničemu, zadržte dech....:-)

Jarek Nohavica -Na jedné lodi plujem

http://www.youtube.com/watch?v=CQXhfxfJNLw

je možné si k tomu co píšu pustit tu písničku(kvalita nic moc, lepší nemám)k lepšímu vybarvení situace a prostředí.

Zpívalo se tehdá snad přesně a symbolicky:

♫♪♫♪

Na jedné lodi plujem na jedné palubě

a i když neveslujem voda nás sama nese.....

-------------------------------------------------------------------------------------

Porozumění textům písniček jako je ta od Jarka Nohavici -Na jedné lodi plujem- bylo možná zdánlivě lehké, ale hodně posluchačů v té době asi moc nechápalo. Aby šlo porozumět vcelku a v naprostém nadhledu a odpoutání se od světa tehdejšího ruchu a dunění jaké je naše místo na palubě zámořské lodi, bylo nutné opustit zemi, nebo opustit navyklý způsob myšlení, přijmout do nitra určité informace o tom co je pravda a právo a spravedlnost nebo nespravedlnost. Mluvit s někým , kdo tento zážitek s námi sdílel, číst příběh a vyprávění, slyšet určité informace v zahraničním rádiu...Soucítit s těmi co trpěli pod knutou totalitního režimu, který chrlil ze svých manufaktur pokřivené jednotlivce s ohnutou páteří, plazy všeho druhu, udavače a fízly, torza bytostí bez víry, naděje a lásky. Lidsky zdeformovaní jedinci díky promyšlené ideologii a naprostému znehodnocení etického cítění si vybíjeli svoje choutky na těch co viděli a slyšeli, kteří byli pod tlakem represí drženi v kleštích, pronásledováni, ponižováni a strašeni. Utlačovatelé i sluhové režimu se podobali masopustním maškarám, jak nakonec vystihnul Karel Kryl ve stejnojmenné písničce.

-----------------------------------------------------------------------------------------------

….A maškary kynou vstříc

divnému sněmu

Zní do ticha hlasy

jež slyšet je všude

Až soudné dny minou

že konec je všemu

Jen na věčné časy

že masopust bude

Jdou cvičení sloni

a cvičení pávi

Pár cvičených koní

a cvičené krávy

Jdou cvičení švábi

a cvičené žáby

jdou cvičení mroži

a za nimi - s noži

dál - jdou - cvičení - lidé. . .

♫♫♫

http://www.youtube.com/watch?v=t-nJwV4qbGY

K.Kryl-Maškary

-------------------------------------------------------------------

Jeden z komentářů k videu:

Obdiv, respekt, a pocit, že nám dnes takováhle osobnost bolestně chybí. Celý text a vůbec celá Krylova poezie, včetně jeho osobního postoje, má takovou ohromnou sílu... a je (bohužel) věčně aktuální - protože stále:....jdou cvičení sloni a cvičení pávi, pár cvičených koní a cvičené krávy... jdou cvičení mroži a za nimi - s noži - jdou cvičení lidé...

-------------------------------------------------------------------------------------

pokračování….

Melodie režimního orchestru byla základní, autoři vymýšleli jen variace k základnímu motivu. Základní melodií byl spravedlivý řád a světlý zítřek…

Písničkáři a umělci(povídky, básně, filosofické glosy, hry v divadle, malé články) byla vůbec zvláštní skupina lidí, co pomáhala vhánět kyslík do smogového prostředí totalitního režimu, zvlášť v dobách těch nechutných inversí, tedy třeba v době když k nám přišla vojska varšavské smlouvy včele s hrdinnými přáteli ze sovětského svazu. Tehdy provětralo vzduch v republice hodně lidí -spisovatelů, básníků a filosofů, umělců. Přišly další těžké časy -těžkoslovenska- a lidem, kteří cítili tlak režimních režisérů moci na své duši přibývalo a snažili se vzdorovat, každý po svém. Tlak byl velmi silný a nedalo se mu vyhnout vůbec nikde, týkal se všech. Šlo o to podlehnout a ohnout páteř, mlčet a pracovat, držet hubu a krok, dělat kompromisy a zradit kamaráda, znecitlivět nervy svého svědomí…U těch videí co lze dnes z Krylových koncertů shlédnout, mě silně připomíná dobu právě výraz v tvářích publika, jejich oblečení , účes, výraz obdivu, úcty k člověku, který jim zpívá o tom co stejně moc neznají!

…I naše generace

má svoje kajícníky

a fízly z honorace

a skromné úředníky

a tvory bez svědomí

a plazy bez páteře

a život v bezvědomí

a lásku K nedůvěře

Už nejsme nejsme to co kdysi

Už známe ohnout záda

Umíme dělat kompromisy

a zradit kamaráda

A vděčni dnešní Realitě

líbáme cizí ruce

A jednou zajdem na úbytě

z té smutné revoluce…..

A s hubou rozmlácenou

dnes zůstali jsme němí

Ne - nejsme na kolenou

Ryjeme drškou v zemi!

Abych to svoje potápění se v minulosti moc neprodlužoval, je nyní jasné jaké srovnání režimu s lodí měl Jarek Nohavica na začátku na mysli, tenkrát když to platilo. Dnes je to stará bankovka a za ní si nic nekoupíš, jen evokuje vzpomínky.

Kapitán zpil se rumem , lodník leští sklíčka….:-) ano , osobním prorežimním blahobytem opilí vůdci a lodníci čistící průzor k směru plavby….kdo byl takový lodník si dosadí každý sám. Bylo jich více a nebyli nijak větší co do vzrůstu ani slavní, dělali jen svou práci, jak dnes říkají. Někdy někoho práskli a sledovali, jindy udělali domovní prohlídku a odvlekli rodinám jejich otce a matky, chodili stejnou ulicí jako my na tramvaj nebo do škol a fabrik, občas jedli ze stejného talíře v závodce jako my. Nic jiného než že čistili…jak chtěl kapitán!

A nakonec?

Ref:

…Pirátskou vlajku vzhůru

a do zubů nože

žralokům kus žrádla

ať mají něco k jídlu

a bodnout do azuru

sídlíš-li tam Bože

pro tebe padla

teď mi jdeme ke kormidlu

A tak se lid chopil kormidla….ale poněkud jiné lodi! A dějiny píší vítězové!

------

Pokud je to ještě možné pří vynoření se zpět nahoru na hladinu, je dobré slyšet pár slov na téma:

Vyrovnání se s režimem komunismu...z úst přátel Krylových i jeho!

http://www.youtube.com/watch?v=lGnU8_GVKvY&feature=related

[21]: Já se obávám, že my se s komunismem srovnat nedokážeme, tím myslím naši generaci. Možná naše děti a naši vnuci dokážou tohle téma zpracovat.

Je to podobné jako Německo s nacismem, následující generace se tématu také nedokázala dotknout, bála se ho. Až teprve v dnešní době a v dnešním Německu se téma opravdu otvírá a i média ho dokáží lépe uchopit. Dřív od něj jejich společnost couvala, obávala se ho.

Slávek:Myslím, že hlavním důvodem této země je nesrovnání se s komunismem.

Já jsem se s nim srovnal po svym:-),Každopádně jsem udělal blbost, že jsem se po sametu 89 nechal ukolébat na sladké vlně snění o svobodném státě na právních základech. Jak se s ním srovná země je ve hvězdách!

Nejsem přesvědčením demokrat, protože vláda lidu je nemožná, lid nikdy dobře a schopně vládnout nemůže. Jak dokáže vládnout lid se ukázalo vždycky velmi rychle, stojí to za to!

Po válce předvedli někteří češi co je pomsta, vyvovnat se s něm. nacismem, když si pochytali Němce(z řad civilistů většinou) lynčovali je přes celou Prahu, mučili, zabíjeli pro zábavu, pekli na ohni a svým dětem se chlubili kolik kdo zabil nácků a jak! Nepředstavitelná krutost a zábava současně...

Děsí mě však jedna věc, že estébáci co práskali a týrali lidi , byli osvobozeni a dnes někteří z nich jsou velmi vážení podnikatelé a obchodníci. Jako třeba pan Kavka v případu Vlasty Třešňáka!

Že i takovej gauner proklouzne je hodně blbý, ale co je horší, že veřejnost k tomu nezaujmula v době procesu žádný postoj. Nezájem -splácím hypotéku , nemám čas! Až to splatim, možná....

Jo a vlastně v tý době běžel na nově americký rodinný seriál, přepnulo se to na jinej kanál!

Jsem zas negativní? Komunismus neni moc pozitivní téma, to je fakt...leda vtipy, na ty vzpomínám rád!.-) No a pak, že struny nerezonují.....

[21]: Slávek : Ano, to co píšeš je pravda. Pořád se vytahují nějaké seznamy kdo byl a nebyl komunista. A kdo byl a nebyl v Stb.Pořád se tím někdo ohání. Naposledy nedávno, ohledně soudnictví. Komunistů bylo spousty, hlavně těch, kdo měli nějaká vyšší pracovní místa, nebo zastupovali nějakou vyšší funkci. Prostě to bylo povinné, jinak to asi nešlo. Nemohl jsi dělat ředitele, kdyby jsi nebyl ve straně. Jenže problém je i v tom, že dnes se Tě také nezeptají co umíš, nebo jak umíš, konkrétně v té vládě, musíš mít jen tu správnou politickou příslušnost. A když se neřeší politická příslušnost, tak co se řeší? Vnitřní žabomyší války politiků, skandál jeden za druhým, a nakonec Benešovy dekrety a odsun Němců, věčné vděčné téma. A přesně to je jak říkáš, co se nesvede na minulý režim, svede se na EU.Takže pokud jsme se dodnes řádně jednoznačně nevyjádřili k Benešovým dekretům a odsunu Němců a neuzavřeli to. Tak jak dlouho nám bude asi trvat, než se nějak srovnáme s minulým režimem? Nějak uzavřít, vzít si z toho to dobré a ponaučení a jet dál.

Je fyzikální teorie strun nebezpečím pro lidstvo?

Slávku!Ten název tématu je vážně děsnej:-)Zní to příšerně! Asi jako turecký orchestr a blackmetalová skupina na jednom koncertu....já jen doufám, že žádný z komentářů zpět takhle drsně nevyzněl! I když- kdo chce vidět zeleně nasadí si zelené sklíčko....

Nebezpečí jsem nastínil v naprosto jiné rovině než v téhle teorii! Popsat to způsobem co by si zasluhovalo nelze, právě kvůli takto položené otázce...

Nebezpečnější je když praskne struna u houslí (třeba éčko) než teorie strun! Nebezpečné je odkud se tu vzala(zdroj) a zacházení s informacemi podobného typu v rukách nemorálních individuí.Puntík. ...... Slova , slova , slova....

[20]: Barča: Já jen způsobně odpovídal na otázku jak poznat pravdu. Racionálně to lze tak, že opravuješ věci, které se Ti nezdají. Nebo intuitivně vycítíš.

V této zemi to funguje podle přání občanů.

Česko nemá vyřešeno v sobě svou komunistickou minulost. Lidé by se nechtěli včetně mně vrátit ke komunismu a snaží se lhát si, že současný systém je po všech stránkách lepší, než komunismus. Na jedné straně si likviduje svojí budoucnost při volbách pod heslem „jen aby to nevyhráli komunisti“, a ze strach z komunistů likviduje vše, co fungovalo za komunistů, či funguje jinak, než jasně kapitalisticky tržním způsobem (školství, zdravotnictví, …).

Na druhé straně současný systém začíná komunismus připomínat čím dál víc. Například už není v Česku svoboda slova. Pronásledujeme tu historiky, pokud chtějí uveřejnit jinou pravdu – viz aféra kolem Main Kampfu, což je historický artefakt, nebo zákon na popírání holokaustu. Pronásledujeme ty, kteří řeknou, že jisté etnikum je problematické – pak jsou pronásledováni ne za skutečnost, ale za to, že to řekli. Začínáme mít první politické aféry řešené soudně – viz Dělnická strana.

Snažíme se problémy řešit tak, aby to bylo co nejméně komunistické řešení a co nejvíce kapitalistické řešení – tedy tohle zdražíme, sem nacpeme dolarovou vycpávka, tam převedeme peníze. Tedy typu zavedeme školné, budeme platit podle Julínka 30 Kč u lékaře, přidáme učitelům, … Běda, kdo řekne, že je to špatně! To je parazitický levičák s komunistickými manýry!

Privatizujeme všechno co se dá, i když jediným výsledkem je, že služby se zdražují a zisky podniků chybí ve státní pokladně. Ale přesto privatizovat!, privatizovat!, privatizovat! To je hlavní důvod státního dluhu spolu s rekordně nízkými daněmi bohatých.

Dále tato vláda nemá odpovědnost, protože za všechno mohou komunisti.

Řada lidí této země promítla svou vnitřní nesrovnalost s komunisty tím, že hledá nepřítele – většinou socialisty, kterého se snaží mediálně zlynčovat. Zároveň nadměrně vyzdvihuje ODS, přestože tato strana lže už tak okatě, že se to třeba u Béma nedalo přehlédnout. Jsme jediná země na světě, kde studenti nejsou levicově zaměřeni, ale naopak pravicově.

Myslím, že hlavním důvodem této země je nesrovnání se s komunismem. Vládě to samozřejmě vyhovuje, jednak může na komunismus leccos svádět, jednak může apelovat nebezpečím komunismu. A co nemůže svést na komunisty svede na EU.

Myslím, že pokud chce tento stát něco udělat, měl by mít nějaké konečné stanovisko ke komunistické minulosti. Ideálně takové, které nebude nutit k ostrým akcím, kdy se jasně řekne, že to byla chyba jako hrom, že to byl zločinný režim. Na druhé straně to nějak necháme za sebou a že teď si za nový režim odpovídáme sami a komunisté už za další vývoj nemohou. A nebudeme se bát převzít z něho dobré nápady.

[19]: Ano, Slávku, to jsem pochopila, vyvodil si to jako fyzik a matematik. Zrovna tak umíš zobecnit, jednoduše proč to nefunguje v této zemi. Za 1) za 2) logicky to odvodíš. Možná to časem člověk vysleduje i z těch zpráv. Srovnat si to v hlavě. Ale někdy je těžké opravdu tomu všemu porozumět a pak jsou pocity, také můžou klamat.

[17]: Barča: Pokud máš zájem a zvídavého ducha, dřív, nebo později nepravdivé informace začnou vykazovat podezření. Jinak řečeno, něco nesedí.

Všechny své kritiky, které jsem napsal vznikly z podezření, že někde to skřípe. Proto jsem napsal své podezření, že DNA nemůže fungovat tak jak si genetici představují, protože DNA uloží velmi málo dat na všechny ty funkce, které by měla splňovat. Proto jsem napsal, že datování prehistorických nálezů je chybné, protože používá neseriózní metodu měření stáří.

O genetice vím kulové, ale přesto tam něco nesedí.

O pravěku a prehistorii rovněž.

[16]: Myslím, že pravda má svoji energii a váhu, pokud je opravdu vyřčena, odrazí se to na okolí, získá si respekt. To mluvím o jednoduchých pravdách.

Je to jako s pocity, ty jsou dva primární láska a strach/bolest. Ostatní pocity jsou odvozené. Pokud někdo dramaticky vypráví srdceryvný příběh, okolí není soustředěné, pokud příběh nejede na tyto dva pocity, dotyčný není důvěryhodný. Ale pokud je příběh pravdivý, získá si přirozeně respekt a nastolí klid.

[16]: Slávek : Ano, ale to předpokládá to, že danému tématu rozumíš, nebo, že jsi odborník na astrologii, matematiku, fyziku, kvantovou fyziku, a další obory z toho seznamu na netu a řekneš : " tahle učebnice je k ničemu, mají to špatně vysvětlené a podívej tady chybí úplně podstatné věci, ukaž kdo to psal -Ing,Dr,Csc b,f,l,m,p,s,v,z a za jménem zrovna tak..no to vyhoď, to nemá smysl.

A pravda? Taky nevím :-( Musím se naučit číst mezi řádky...

[15]: Barča: Já bych řekl, že jak u odborných vědeckých, duchovních i jiných informací je skutečných informací žalostně málo. Většina informací je pouhou vatou, či povrchní.

Jak poznat pravdu? Podle výsledků (té informace)?

[14]: Romčo, krásně si to napsal. Potěšils mně a udělal si mi radost.Opravdu. :-) Děkuji za Tvá slova:-)

Víš, já si ale na druhou stranu vůbec nemyslím, že by té duchovní literatury ať už západní či té východní filosofie bylo málo, nebo byla ignorována. Naopak si myslím, že rozvoj tohohle duchovního světového cítění zažívá obrovský ";boom"; Dokonce bych ani neřekla, že věda se to snaží nějakým způsobem vyvracet. Buď to ignoruje, nebo se naopak třeba právě těmi strunami snaží nějak ty jevy popsat, vysvětlit apd. Magie je v náboženství, zrovna tak v té vědě, kterou nám tady lehounce servíruje Slávek.To, že se vědecké i náboženské ";věci"; staly prodejnými a zneužitelnými, to je věc další. Já osobně věřím tak nějak na obojí a taky na zázraky :-) Z každého si člověk může přenést pro něj to dobré, užitečné a prospěšné. Sedm ctností se vůbec přeci nevylučují s praktikováním vědy.:-) Pokora, štědrost, přejícnost, mírumilovnost, cudnost, střídmost, činnorodost.

Slávek : Je těžké se orientovat v informacích. Jak má obyčejný člověk, co chodí do práce a je rád, že je rád, rozlišit , které informace jsou falešné a které nikoliv? Ano, u něčeho je to jasné. Ale třeba zprávy, nebo moje oblíbené dokumenty. Jak to má člověk poznat, řekni ? A určitě v tom nejsem sama.To je asi jako se značkovým zbožím. Víš, že např, LG vyrábí kvalitní televize, obrazovky.

Pro mně jsou dokumenty BBC právě tou LG v dokumentech, ve zpravodajství apd. Samozřejmě jsou i jiné dobré značky na TV. Já opravdu nevím, neumím to rozlišit. Je to těžké.Takže bereme to, co nám předkládají a říkáme si, přece by nám už tolik nelhali.

Dík za vysvětlivky a názory! :-)

Protože žijeme ve světě Velké propagandy, reklamy a ve světě prosazování pouze několika málo teorií nebo učení víceméně materiálních směrů, nelze se úplně shodnout na určitých pohledech.

Souvisí to s duchovním nebo hmotným pohledem na svět každého.(Nemyslím to jako dělení příspěvků, ale někdy jsme více v rovině duševní, jindy v té hmotné...) Nechci přesvědčovat o tom, který je lepší, nebo správnější.:-) Pouze předkládám svůj pohled, občas nesrozumitelný, jasně...

Jsou nám známy vcelku jen ty jediné teorie a učení-schválené obecnou většinou myslitelů, předložené médii a ve filmové podobě a učebnicích a nakonec myšlenky unikátního charakteru, bývají ignorovány.

Nemyslím samozřejmě jen západní svět, víme jak úžasné vědění je zachováno ve Védských spisech, čínské filosofii, učení Tibetských duchovních směrů, perská a předovýchodní učení...

...svědčících o dění na nemateriální úrovni a o událostech nefyzikální podstaty.Dnes je víceméně navyklým způsobem běžné je ignorovat nebo je považovat za neexistující, za pomůcky duševně slabších jedinců...:), pozůstatky po velmi dávných předcích.

Pokud budeme poctivě pozorovat svět kolem sebe, neexistují jen jevy fyzikálně popsatelné, ale právě události a děje nefyzikálního charakteru! Povrchní pohled na člověka a svět nemůže vystihnout a pochopit ani jeden z nich, což nikdo tady samozřejmě netvrdí.

Existují-li tyto fyzikou nepopsané jevy, kterých je mnohonásobně více než ty popsané, mohou spolu souviset. Pokud tedy souvisejí a člověk není jen tělem, ale má svou duchovní i duševní stránku, ignorovat tyto jevy je fatální chybou.Právě pro tu ignoranci může být člověk více ohrožen než tím, že se určité informace z hrnce pod pokličkou vystrčí mimo!

Také není dobré ignorovat názor, že slova nemají moc! Víme jak dokážou ranit, nebo uzdravit! Je-li známé, že slova tak můžou mocně působit...jaktože nemohou mocně působit systémy pojmů, tisíce slov, slovní definice a to na člověka právě nefyzikální podstaty?!

Dokonce vidíme, jako nedávno přišla NASA s fantastickými informacemi o podmínkách pro život na jiných planetách i v organické rovině, že jejich médii reklamované senzační objevy už dávno byly vysvětleny a publikovány někým naprosto jiným- před 200, 500, 1200 lety!

Není cílem naprostá shoda ve všem v diskusi, ale podívat se na věc z různých stran, vidět různé pohledy.To je dnes vzácnost a bylo to zachováno , nemyslím jen tuhle diskusi. Těší mě to! Kdo si všímá jiných diskusí, nejenom na netu, moc to nefunguje! Nemá smysl připomínat, jak takový styl vypadá.To je taky věc, která mě překvapuje, je možné někam dojít a vidět ....! :-)

[12]: Slávek : Vidíš to mně vůbec nenapadlo, dnes už je opravdu vědec každý.Těch oborů vědních je sice hodně, ale pak jsou obory, z kterých se zbytečně "dělá ta věda ". Ale čím méně se to týká čisté vědy, o to víc se to týká její důležitosti. Názorný příklad - dej moc volovi a vymyslí lejstro. Protože pak je to věda pro vědu, nebo také věda pro medvěda. No zkrátka k užitku to nebude.

[8]: Barča: Problém je v příliš širokém významu pojmu vědec.

Dneska se vědou nazývá úplně všechno. Matematika, fyzika, chemie, biologie, ekologie, ekonomika, sociální vědy, psychologie, medicína, … Neúplný seznam vědních oborů:

http://www.akademickyrepozitar.cz/vedni-obory

Věda je dnes úplně všechno na co si ukážeš. Jinak řečeno, vše, co se zkoumá je věda ať je to cokoli – a těžko všichni budou vědět co dělají.

Romi, vím, že nemáš rád Hollywoodské filmy :-) Film - Obchodník se smrtí, hlavní role Nicholas Cage. Na tomhle filmu jsem pochopila jak funguje světový zbrojní průmysl. Legální, nelegální obchod se zbraněmi, to je naprosto jedno. Vždy jde o to samé - válku a zbraně.

http://cs.wikipedia.org/wiki/Obchodn%C3%ADk_se_smrt%C3%AD

Tohle je odkaz na děj toho filmu.- wiki.

Tady je reálná předloha k tomuto filmu : Skutečný obchodník se zbraněmi - Viktor But

http://xman.idnes.cz/obchodnik-se-smrti-viktor-but-zlosyn-jako-z-bondovky-p0m-/xman-styl.asp?c=A101122_135913_xman-styl_fro

[7]: Roman: Pokud máš věc, na kterou může přijít obrovské množství lidí naráz – tak prakticky je bezpředmětné se zabývat tím, že bys to umlčel.

Atomová bomba od Barčy je zrovna tahle věc. Její princip je tak jednoduchý, že jsi schopen jí sestrojit doma ve sklepě i Ty. Dokonce bys na to dosáhl i finančně. V době jejího objevu jí fakticky vynalézalo několik nezávislých týmů naráz a všichni by jí sestrojili.

Souhlasím s tím, že etika a humanita by měla být na prvním místě. Ale nesouhlasím s tím fyzikem, že by se třeba teorie strun měla držet pod pokličkou – už jen proto, že to je naprostá utopie. Je nereálné udržet pod pokličkou věci, které napadnou naráz obrovskou spoustu lidí. Nehledě na tom, že mi není jasné (netvrdím, že není) nebezpečí, které by z teorie strun mohlo plynout.

Ohledně válek v Afghánistánu, či jinde. Já jsem nesouhlasil ani s válkou v Kosovu a boj proti Srbům považuji za masovou vraždu – nicméně Česká republika na toto téma lhala ve zprávám až se jí prášila vichřice. Byl to knížel Karel Schwanzenberg kdo ho za náš stát schválil a ještě to udělal tajně jak školáček, co ho chytili za školou kouřit.

Nicméně snažil jsem se o jediné – říci pravdu a to co vím. Důvodem, proč se tyto války vůbec mohou hrát je dezinformace a lži kolem těchto akcí. Hitler věděl proč potřebuje ministra propagandy Goeblese a někteří vědí proč stejně potřebují dnešní média. Jinak řečeno, určité války a určitá svinstva mohou probíhat proto, že se drží pod pokličkou.

Z jiné strany. Vím o velmi nebezpečných experimentech dělaných humanitárně zaměřenými lidmi a sociálně a humanitárně zaměřenými vědci. Mohu jmenovat: Teorie, že mezi obě pohlaví jsou stejná bez rozdílu. Teorie o tom, že děti nepotřebují autoritu, že autorita škodí jejich osobnosti. Teorie o tom, že tu potřebujeme co nejvíce lidí jiných etnik a že nás to kulturně obohatí. Teorie o tom, že milovat své kořeny a svou zem je nacismus, rasismus a zlo. Ekologické teorie o tom, že je třeba pálit potraviny a na poli pěstovat palivo, několik miliónů mrtvých následkem hladu se nepočítá. Zavádění geneticky modifikovaných potravin, což opět není doména ani matematiků, ani fyziků. A to vůbec nemluvím o aplikaci ekonomických teorií.

Já myslím, že zbrojní průmysl je alfa a omega lidstva. Zpátky do minulosti - :-) pračlověk, lovil zvěř, zdokonaloval svoje nástroje - obživa. Lovil klackem, pak z toho udělal oštěp, sekyru, pak objevil kov, a dnes to jsou laserové a jiné šílené technologie. Neseme si to v sobě. Stejně tak jako věda a náboženství se šíří a rozšiřuje, stejně tak člověk expanduje ve všech činnostech, touha dobýt jakkoli.

Myslím, že i ty nejprimitivnější a nejpřírodnější kmeny na světě jsou zabijáci. Nemám na mysli, že loví zvěř pro svoji obživu, ale hlavně bojují mezi sebou. A dokonce jedí své protivníky, aby z nich načerpaly jejich sílu.Takže zbraně v rukou lidí tu byly, jsou a budou. Jednou kvůli obraně, jindy kvůli dobývání, ale budou.

[7]: Romčo, já si myslím, že ve vědě byla spousta věcí objevena zcela náhodně. Třeba penicilín.Také si myslím, že věda zkoumá také stylem pokus, omyl, je to lidské. Člověk učený z nebe nespadl. Mně se na vědě líbí i to, že je ochotna připustit chybu, je daleko více liberárnější než náboženství. Vůbec si také nemyslím, to, že by vědci neměli v sobě pokoru, naopak. Vědci sami nejlépe vědí, co jejich vynález či objev dokáže, právě proto, že tomu dokonale rozumí, daleko více, než obyčejný smrtelník. Einstein byl myslím katolík. Co se týče svého objevu, který skončil nad Hirošimou, přece on za to nemůže, z toho bych nevinila vědce. To samé můžu přece říci o náboženství. Jak to, že když Bůh lidem káže lásku, tak jsou samé války, právě kvůli náboženství? Problém vědy je to, že musí být z něčeho financována. Problém náboženství je myslím, také podobný. A tady je to "něco za něco " Alespoň si to myslím.

Slávek:Teorie strun přišla naprosto logicky a přišel by na ní každý druhý fyzik.

Rom:

Chceš říct, že člověk nezasvěcený do tajů vyšší matematiky nemá šanci rozlišit, že hranice zneužití matematických a fyzikálních teorií byla mnohdy překročena a nedošlo k použití takových myšlenek ve vojenských a likvidačních technologiích?(Laser není jen na opravování očních svalů a oční rohovky..na oční chirurgii, bohužel v první řadě je účinnou zbraní! )

Tady není řeč o žádném duchovnu a filosofii, to je smutná realita! Veřejnost se sice smířila s tím, že je možné vyhynout díky likvidační technologii na vysoké fyzikální úrovni, ale dokud se to nikoho nedotkne osobně, nikomu to moc nepřekáží! Co nám v Praze je do znetvořených dětí „teroristů a islámských fanatiků“ užitím pokrokových“technologií, do chemicky a radiací likvidovaných civilistů v Iráku, Afganistánu….Příklady z poslední doby netřeba vypisovat!

Že by se nikam takhle nikdy nedošlo a je to středověký tmářský pohled?

Neřekl jsem přece nic o zakazování výzkumu! Mluvil jsem o přínosné a poctivé vědě! Snažím se pouze vyslovit názor, že tu neexistuje žádná zábrana ze strany těch co to mají materiálně v moci tomu zabránit, aby hranice byla překročena. Rozlišení toho není věcí výpočtů, je to sice senzitivní věc, ale velmi jednoduchá! Neprodávat to ono zbrojařským firmám a zamezit kšeftaření, velmi přísně postihnout případný pokus o zneužití..! Lavina může začít sněhovou koulí a posléze se nabaluje tak, až je z toho pohroma…Není-li společnost morálně schopná přijmout určité znalosti, zabránit zneužití, nepatří jí poznatky tedy do ruky….!

--------------------------------------------------------------------------------

*Pozn.

Edward Witten (* 26. srpna 1951 ) je jedním z nejvýznamnějších žijících fyziků a zřejmě vůbec nejcitovanějším z nich (má nejvyšší tzv. Hirschův index). Narodil se v Baltimoru, ve dvaceti absolvoval bakalářské studium matematiky na Brandeisově univerzitě v Bostonu. Roku 1976 získal doktorát z teoretické fyziky. Zabývá se teorií superstrun k níž přispěl velkou měrou; je označován za architekta tzv. druhé superstrunné revoluce. V současné době je profesorem na Institute for Advanced Study...

[5]: Roman: Teorie strun přišla naprosto logicky a přišel by na ní každý druhý fyzik.

Vzhledem k tomu, že základní pohybová rovnice kvantové fyziky (Schrödingerova rovnice) je vlnová rovnice – a tedy svazkem vln se popisuje mnohé, pak je naprosto logické zkusit, jestli vlnami se nedá popsat ještě více.

Je to asi tak, jako kdysi zjistili, že léky na epilepsii fungují i na psychózy – a jistě kdyby na to nepřišel lékař A, zkusilo by postupně stovka jiných lékařů.

Zkoumat na této úrovni se nedá zakázat, protože k tomu stačí kus papíru a tužka.

Na druhé straně znovu říkám, vypočítat matematickým a logickým aparátem fyziky se dá více, než jsi schopen si představit ve fantazii. Znovu připomínám, že celý Euckleides se dá odvodit tímto aparátem z pěti axiomů. Ne nadarmo se ta nenáviděná matematika drží jak veš v mnoha oborech.

Velká část objevů lidstva byla tímto matematickým a fyzikálním aparátem předem spočítána. Například co výpočtů dal objev kontaktních čoček. Nebo přesný výpočet jak a kde přesně upilovat laserem oko, aby člověk nemusel nosit těžké brýle. Nebo teoretický výpočet molekuly Viagry aby měla vlastnosti, které má a pak se snažit tuto látku vyrobit. A to jsou ještě velmi primitivní úkoly pro matematický aparát.

Já sice chápu nařčení fyziky z čarodějnictví, ale mám trochu pocit, že nezasvěceným se těžko vysvětluje jak obrovské možnosti vyšší matematika má.

Původní nápad šílených fyzikálních teorií často nebyl z vědy. Byl vykraden z mystiky, filozofie, intuice, či jiného nápadu. Nicméně stačí malý nápad a dá se hodně – stejně tak jako Tvůj minulý příspěvek bohatě stačí a obsahuje dostatek informací k tomu, aby matematicko-fyzikálním aparátem si s tímto nápadem pohrál každý a třeba ho i ověřil pokusem (to ověření už je dražší). Už byl vypuštěn džin z láhve.

Celá moderní fyzika je obsažena v malém množství axiomů, které byly matematicky rozpracovány do celé vědy – a prakticky využity v mnoha oborech.

Je naopak slabinou často humanitních větví, že se snaží potlačovat jakékoli bádání. Jde tam více o celebrity, než o pravdu a tak si nedokáží vůbec představit s jak málem si vystačí exaktní vědy a jak obrovsky to rozplodí.

Dnešní fyzikové vlastně správně vůbec neměli mít možnost takový výklad zkoumat, protože do něj ještě nedorostli.Lidstvo ještě nedisponuje pojmovým rámcem, který by dovoloval zavedení stringové teorie.

Pojmový rámec..to je důležité na celé věci!

Podívám-li se na jiné teorie podobného charakteru je to stejné!

Odkud tedy přišli, když ani sám pan Einstein nevěděl nic o podstatě, vzniku a chování světla, protože světlo v představě laboratorní fyziky a teorie jednoznačně není tím, jak se popisuje,.... a nechová se, ani nepohybuje konstatntní rychlostí, v souvislosti s prostředími, v nichž se nachází....a další.

Bylo by stejně infantilní a naivní věřit tomu, že Albert a zmínění fyzikální teoretiové to vypočítali, stejně jako kdybych věřil, že obchodní domy jako Kaufland a Tesco staví sněhuláci!

--------------------------------------------------------------------------------------

Pozn.

Mluvím o tom právě proto, že to velmi úzce souvisí s tím, čemu takový vědec věří (víra a usilování)ve svých kosmologických vizích, závisí na tom jeho pohled na vznik života, smysl života atd, tedy otázky, na něž odpovídají od dávna filosofické a mythologické systémy na celém světě. Je nyní jedno, který si kdo vybere, v němž odrostl, nebo k němuž konvertoval.Prošli jsme od prvního pojmu, za přispění pana Eukleida, jímž byl bod ve smyslu geometrie, dál pevný bod, hypotetický bod a spory o dělení bodu, o počtech andělů na špičce jehly, dělení kružnic na tenké a ještě tenčí, a nyní se mj. objevila teorie strun a její základní myšlenky, kde je zahrnuto něco naprosto jiného: místo bodu-se pokusili dívat na částice hmoty jako na kmitající uzavřené smyčky, takzvané stringy, a nikoliv jako na body v prostoru. (Stringy neboli struny si můžeme představit jako nekonečně malá vlákna energie, která neustále vibrují na různých délkách kmitočtů.)

Otázka z mé strany je tedy stále stejná! Odkud přišla základní myšlenka takové teorie, když velký fyzik tvrdí, že by tu správně být neměla!? ..:)

Možná to na první pohled je jedno(fuk), jak je to, ovšem dnes lidstvu hrozí zánik díky "vyspělým technologiím", zbraním..., a to má své příčiny. Lidé v různých chudších zemích i v těch pokrokových jako je naše země trpí díky technologiím a vývoji vědy , která je v křeči a znásilněna politickými a ekonomickými, nebo čistě vojenskými zájmy. Tyto technologie byly vytvořeny na základě nějakých teorií, a hudební teorie to rozhodně nebyly!

Tedy potom: Ecce homo....Quo vadis...

---------------------------------------

[3]: Mě se právě výrok fyzika Edwarda Wittena také zdál velmi rozumný! Přinejmenším...

Spolupráce v této oblasti je víc než žádoucí, ovšem bez závislosti na státu a jeho dotacích. Vim je to hudba budoucnosti, ale jinak to skončí vše v rukou kšeftařů, vojenských expertů a stratégů s možností reálného zneužití....atd. To je hlavní příčina co se mi na tomtzv. pokroku nelíbí, nic jiného! ne snahy o výzkum a hledání....

Barča:Oproti tomu jsou situace, kdy řešení existuje jen jediné možné v danou chvíli, s danými podmínkami, které jsou právě k dispozici.To jsou řešení života a smrti.Tam existuje jen teď a hodně rychle.

Tak to jsi řekla moc hezky! Tam to není o teoretizování.....ale o akci, statečnosti, zkušenosti, ....atd..

Pochopením toho co hledají fyzikové jako teorii všeho, by se ovšem rapidně změnily i situace, kdy je třeba řešení v danou chvíli!:-)

[1]: Roman : No vidíš pořád je to to samé :-) Představte si Boha, nebo Atom, nebo popisované struny ´= vše je lidskému chápání tak těžko představitelné, zrovna tak jako pojmy nekonečno, nesmrtelnost, věčnost.

Roman : "Jasné je, že tuto teorii osamocený jedinec nezvládne. Proto vznikají na celém světě týmy neustále komunikující prostřednictvím internetu a vyměňují si nejnovější poznatky. Takové kolektivní vědomí nejgeniálnějších mozků by mohlo v budoucnosti v luštění záhad superstrun pokročit....."

Já bych toto kolektivní vědomí vůbec nepodceňovala. Proč? Polož na nějakou společenskou rušnou komunikativní síť svoji jednu jednoduchou ryze neutrální otázku - nejlépe v angličtině, aby ji porozumělo co nejvíce lidí. Přijde Ti spousta odpovědí, ze všech koutů zeměkoule, bez rozdílu pleti, vyznání a společenského zřízení a také postavení. Přijdou Ti odpovědi chytré, nabízející rozluštění, nebo odpovědi vtipné, ale také hloupé, nebo jen tak k zamyšlení a inspirativní. V každém případě bude z čeho vybírat.

Oproti tomu jsou situace, kdy řešení existuje jen jediné možné v danou chvíli, s danými podmínkami, které jsou právě k dispozici.To jsou řešení života a smrti.Tam existuje jen teď a hodně rychle.

pokračování k předchozímu:

Vyberte si svůj čas

Problematikou superstrun se zabývá také další z velikánů současné vědy - britský výzkumník Stephen Hawking. Ten se zamýšlí nad superstringovou teorií ve vztahu ke svému oboru - kosmologii. Předpokládá, že se superstringy objevily ihned po Velkém třesku. To vedlo k určitému časoprostorovému zakřivení a vzniku časových smyček. Znamenalo by to možnost pohybu hmoty nazpět v čase. Teoretický základ pro vynález stroje času bychom tedy měli.

Podle Hawkinga neexistuje pouze jedna minulost, ale více paralelních historií. Vývojové linie se táhnou vedle sebe a mohou se občas protnout. Doba v nich totiž plyne nejen podle nám známého reálného, ale rovněž podle takzvaného imaginárního času, který se stará o posouvání jednotlivých souběžných vrstev vedle sobě.

To potom možná vysvětluje zážitky některých lidí, kteří nahlédli do některého z těchto paralelních světů. Jejich vědomí na okamžik dokázalo sledovat místo linie reálného času ten imaginární. Třeba si představme místo, jež jsme mnohokrát navštívili. Ale někdy se může stát, že některé oblasti tu jsou jiné než jindy. Záhy však zmizí a vše je zase tak jako jindy.

zdroj-net

Slávek:Ale tady krásně vidíš, jak se lidé snaží postihnout prapříčinu,

Fyzici ji hledají v jednotné teorii všeho. Tedy základní rovnice, které lze aplikovat na naprosto všechny fyzikální jevy.

------------------------------------------------

Zcela náhodou se mi objevila při čtení krátká úvaha o teorii superstrun:

Zde je typická ukázka jak kráčí ve stejných průhledných šatech současná fyzika pevně semknuta ve svazku s matematikou, aby odhalila vytoužené tajemství. Investují se k odhalení mety fyziků obrovské sumy, denně na tom pracují vědecké kapacity, staví se laboratoře a další.... a ONA(prapříčina) si přitom plyne ve vodě, vítr jí nosí ve svých útrobách, oheň jí vyzařuje a země je plodná díky její Milosti. Trochu zvláštní paradox. Dalo by se to počínání nazvat:

HLEDÁ SE FYZIKÁLNÍ BŮH

Brzy se budou odolní studenti:-) zabývat na vyšších školách takovými teoriemi jako teorie strun a teorie relativity, jako výstražný příklad lidské honby za chimérami, ukázka lidského šílenství a slepé víry v nenasytné fyzikální božstvo! :)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Krátce o teorii strun.....

!!!

Důležité a podstatné zjištění významného fyzika:

Podle velikána typu Edwarda Wittena-by dnešní fyzikové podle něj vlastně správně vůbec neměli mít možnost takový výklad zkoumat, protože do něj ještě nedorostli.Lidstvo ještě nedisponuje pojmovým rámcem, který by dovoloval zavedení stringové teorie.

------------------------------------

Na konci šedesátých let přišli s novou hypotézou nezávisle na sobě dva mladí fyzikové z ženevského výzkumného centra CERN. Gabriel Veneziano a Mahiko Suzuki se pokusili dívat na částice hmoty jako na kmitající uzavřené smyčky, takzvané stringy, a nikoliv jako na body v prostoru. Stringy neboli struny si můžeme představit jako nekonečně malá vlákna energie, která neustále vibrují na různých délkách kmitočtů. Každá frekvence potom odpovídá určité elementární částici - elektronu, kvarku, fotonu, neutrinu a podobně.

Teorie superstrun, reprezentujících prazáklad vesmíru, byla ryze akademickou ideou bez možnosti praktického ověření, ale nabízela tak převratné možnosti, že se jí rychle začaly zabývat i další světové kapacity. Zvláště John Schwarz z Kalifornského technologického ústavu a Michael Green z Queen Mary´s College v Londýně se zasloužili o prudký rozvoj této hypotézy. Způsobili tím první superstringovou revoluci v dějinách fyziky. Když se potom k rozrůstajícímu se zástupu badatelů připojil i věhlasný americký génius působící na Princetonské univerzitě Edward Witten, stala se teorie superstrun žhavým tématem vědeckých diskusí posledních desetiletí.

Právě Witten v souvislosti s novou hypotézou upozornil na nutnost zcela jiného uvažování. Superstringy totiž nemůžeme chápat jako uzavřené rovinné struny existující v našem trojrozměrném vesmíru. Nacházejí se ve vícerozměrném hyperprostoru, který náš kosmos obklopuje. Kolik dimenzí tento prostor má, prozatím nikdo netuší. Dlouhou dobu vědci hovořili o deseti, nyní spekulují dokonce o jedenácti rozměrech. Hmota by potom byla pouhou trojrozměrnou formou různých oscilačních stavů uvnitř mnohorozměrného světa. Na Zemi však neexistuje mnoho lidí, kteří by si superstruny dokázali jenom představit.

Kolektivní vědomí fyziků

Nová hypotéza je natolik složitá, že ani velikáni typu Edwarda Wittena si nejsou jisti svými schopnostmi při řešení všech průvodních otázek. ?Lidstvo ještě nedisponuje pojmovým rámcem, který by dovoloval zavedení stringové teorie. Ta za svůj objev vděčí spíše šťastné náhodě,? říká americký génius. Dnešní fyzikové by podle něj vlastně správně vůbec neměli mít možnost takový výklad zkoumat, protože do něj ještě nedorostli.

Jasné je, že tuto teorii osamocený jedinec nezvládne. Proto vznikají na celém světě týmy neustále komunikující prostřednictvím internetu a vyměňují si nejnovější poznatky. Takové kolektivní vědomí nejgeniálnějších mozků by mohlo v budoucnosti v luštění záhad superstrun pokročit.....